【摘 要】
:
当前,随着全球范围内以人工智能、大数据和机器人为核心的新一轮科技革命和产业变革蓬勃兴起,各国都在积极制定新的工业发展战略以有效应对激烈的国际竞争与挑战。工程教育作为经济社会发展的重要驱动力之一,是提升国家竞争力的主要途径和有效手段。为服务创新驱动发展战略、“中国制造2025”以及“互联网+”等国家重大战略,应对未来新技术和新产业国际竞争的挑战,我国提出“新工科”建设计划以有效探索领跑全球工程教育的
论文部分内容阅读
当前,随着全球范围内以人工智能、大数据和机器人为核心的新一轮科技革命和产业变革蓬勃兴起,各国都在积极制定新的工业发展战略以有效应对激烈的国际竞争与挑战。工程教育作为经济社会发展的重要驱动力之一,是提升国家竞争力的主要途径和有效手段。为服务创新驱动发展战略、“中国制造2025”以及“互联网+”等国家重大战略,应对未来新技术和新产业国际竞争的挑战,我国提出“新工科”建设计划以有效探索领跑全球工程教育的中国模式。
根据研究对象和研究目标,本研究首先从新工科建设动因、建设路径和行动主体三方面梳理相关研究,并对与研究相关的核心概念进行界定。其次,从政策驱动、行动路径、协同主体及成效评价四个方面解析我国高等工程教育产教融合协同育人现状;通过文献回顾,访谈法剖析工程教育产教融合协同育人存在顶层设计理念不准确、多方责权机制不健全、成效评价机制不科学及国际合作交流不通畅等多重问题与挑战。然后,从学校层面和二级学院层面对产教融合协同育人创新典型案例进行剖析,总结其产教融合协同育人的行动与经验。再在阐述美国、德国以及俄罗斯产教融合协同育人经验的基础上,采用比较分析的方法系统分析其共同经验与特征,即系统政策支持引导、多方利益主体参与、科学评价机制构建和推进国际协作交流等。最后,在综合协同论、利益相关者、知识生产模式Ⅱ等理论的概念框架与逻辑建构机制,以及产业需求导向、学科交叉融合、教学模式变革及多方协同育人的设计理念的基础上,提出我国新工科建设中产教融合协同育人的治理路径,即以人才培养为中心,人才产出为导向;以动态发展为特征的多主体协同;以组织创新和机制创新为特色。
其他文献
随着教育部于2001年颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》,综合实践活动课程首次出现。此后的十多年间,综合实践活动课程进入了许多学校。2017年教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》,进一步肯定综合实践活动课程的重要性,同时确保综合实践活动课程在中小学全面开设。但是,一方面乡村小学相较于城镇小学在综合实践活动课程上并未真正地实施,表现为综合实践活动课程仅仅停留在课程表上、课程虚开、沦为副科等
随着现代社会的飞速发展,世界已经进入了知识经济时代。各国之间的竞争从本质上看是创新人才之间的竞争。为了在21世纪的国际社会中占据一定的地位,并拥有强大的国际竞争力,培养出一批具有创新素养的人才势在必行。而中学时期的学生拥有更完备的思想体系以及更强的自主动手能力,对于知识的接受和消化也更全面和具体,所以中学时期对于培养创新素养人才是一个关键时期,中学也是培养创新素养人才的主要阵地。 2017年1月
在当今社会发展的形势下,教师的专业发展越来越受国家和社会的重视。近年来,国家颁发了一系列的教师继续培训政策,大力加强教师队伍的建设。目前,各地方教育行政部门和学校按照国家相关政策开展教师继续教育培训,取得了不错的成绩,但也存在一些问题。 本研究针对高中教师继续教育培训政策的执行情况进行研究,以史密斯政策执行模型理论为分析框架,选取揭阳市揭东区为研究对象,采用文本分析法、问卷调查法和访谈法对揭东区
企业信息公示制度属于商事制度改革“宽进严管”中的“严管”改革措施,对强化市场主体责任、构建市场主体信用体系、加快社会诚信体系建设具有十分重要的意义;也为使市场在资源配置中起决定性作用和更好的发挥政府作用,从而更好的处理好政府与市场的关系奠定了基础。企业信息公示制度虽然已经实施了几年的时间,取得了显著的成效,但在制度的落实工作中,尤其在基层,仍存在一些困难和问题。因此,我们需要对企业信息公示制度在基
当前,盗窃、电信诈骗等系列案件高发,给人们生命财产造成了巨大损失,也严重影响了公安机关的公信力。多发性系列案件因其发案率高、破案率低、线索提取难的特点给公安机关破案增加了难度,在多发性系列案件中,同一嫌疑对象所实施的行为通常具有共性特征,这一特征所产生的数据在案件独立分析时无法体现为有价值的信息。利用大数据挖掘多发性系列案件之间的关联关系,已成为公安机关分析案件线索的一个重要手段。 多点位关联分
人才是社会发展的第一资源,对于推进科技创新与区域发展起着至关重要的作用,各地区均积极实施开放的人才政策,掀起了近乎白热化的“人才争夺战”。但与此同时,高校毕业生面临着史无前例的就业压力,越来越多的大学生面临“就业难”的问题,呈现出部分区域“人才超负荷”,部分地区“人才严重匮乏”的现象。因此,研究合理引导大学生就业区域流向的策略,在解决大学生“就业难”问题的同时,让更多的人才流向更适合自己的区域,在
随着我国全面从严治党不断深化,中国共产党党员教育管理工作条例明确提出充分运用互联网技术和信息化手段,推进基层党建传统优势与信息技术深度融合,不断提高党员教育管理现代化水平。因此,探索党建信息化和基层党建工作的结合方式,对推动党建信息化建设的水平,提高党建的服务能力具有重要的实践意义。本文将信息化视角下党建工作的开展作为研究重点,以天津党建数字化平台为背景,研究如何构建一个智慧党建系统。首先理清选题
工程造福人类,工程创造未来,第四次工业革命必将对经济、社会环境带来巨大冲击。习近平总书记在2014年国际工程科技大会上指出“未来几十年,新一轮科技革命和产业变革将同人类社会发展形成历史性交汇,工程科技进步和创新将成为推动人类社会发展的重要引擎”。为应对产业变革、支撑产业行业转型升级,匹配高等工程教育转型、弥补高等工程人才空缺,“新工科”方兴未艾。 大学是高等工程人才的供给主体,在高等工程人才培养
高等教育大众化使得高校扩招的范围逐渐扩大,由此引发的大学生就业难问题日益突出,大学毕业生的职业获得问题已成为社会各界的重难点问题之一。在信息时代的背景下,影响学生职业获得的原因包括哪些?大学生的就业能力是否在时代的背景下增加了新的元素? 本研究结合信息时代的背景,以大学生信息素养为观察视角,通过调查问卷、访谈等方法分析大学生信息素养对其职业获得的影响,包括信息素养影响大学生职业获得的因素有哪些,
随着经济全球化深入发展,世界各国都积极融入全球生产分工中来。与此同时,各国也出现高低技能劳动力工资差距扩大的现象,即技能溢价。学者早前就开始关注参与全球生产对劳动力市场的影响,对技能溢价的研究也不乏少数,但因所采用的全球生产分工指标存在差异,研究结果并不一致。传统基于增加值视角或生产阶段数视角分析全球生产分工程度都是将纯国内生产分工考虑在内,这些指标无法准确表示因参与国际合作生产引起的分工情况。本