语文教学最重要的板块即阅读与写作,其中阅读教学似乎快要成为语文教学的全部,而作文教学相当单薄。随着语文教学改革的不断深入,阅读与写作教学“粗糙化”的问题越来越被一些专家学者所关注,关于阅读与写作教学的问题研究也是浩如烟海,但是,这一切并没有从根本上解决初中语文阅读与写作教学中存在的问题。本论文除绪论和结语部分外,分三部分来论述语文阅读与写作教学的精细化。第一部分:分析目前语文阅读与写作教学的现状及原因,提出“精细化教学”的理念;第二部分:从教学目标的精简、教学内容的精选、教学过程的精心、教学语言的精妙和教学拓展的精要五个方面具体阐述阅读教学的精细化,以阅读的精细化教学实例作为支撑;第三部分:从命题角度要细巧、写作引导要细微、构思指导要细密、描写训练要细致、修改升格要细谨五个方面具体阐述写作教学的精细化,以写作的精细化教学实例作为支撑。笔者以语文阅读和写作教学为研究对象,在阅读与写作教学现状的调查研究基础之上,发现教与学中存在的问题,并分析问题形成的原因,最后从问题出发提出“精细化教学”这一理念,以期最大限度解决语文阅读与写作教学中存在的问题,给语文阅读与写作教学提供一些有价值的参考。