随着通信技术和信息技术的快速发展,国家对教育信息化给予了更多的期许,对教育资源的建设提出了更高的要求。宁夏教育云平台作为宁夏省级资源平台,其教学资源能否适应中小学教学的需要,成为关注的焦点。因此,调查并分析、评价宁夏教育云平台教学资源对中小学教学的适应性现状及存在问题,并有针对性地提出发展策略,这是个值得研究的课题。本研究首先采用文献研究法,结合调查研究,构建出宁夏教育云平台教学资源对中小学教学的适应性框架,包括宁夏教育云平台教学资源对教学内容的适切性、教师对宁夏教育云平台教学资源的满意度、学生对宁夏教育云平台教学资源的满意度三个维度。其次,采用问卷调查法、访谈法等,从上述三个维度入手,调查宁夏教育云平台教学资源对中小学教学的适应性存在的问题,表现为:宁夏教育云平台未能进行资源的精准推送;教师未能充分利用宁夏教育云平台的教学资源;宁夏教育云平台教学资源分布不均;宁夏教育云平台教学资源的质量不高;学生的学习终端成为获取宁夏教育云平台教学资源的障碍;宁夏教育云平台教学资源更新速度慢。针对这些问题,进一步分析原因,发现:宁夏教育云平台在教学资源审核方面缺乏标准和规范;校长对宁夏教育云平台教学资源认识不足;宁夏教育云平台在资源的建设中缺乏教师的积极支持;家长的支持和家庭信息化条件影响学生对资源的利用率。针对上述原因,提出提升宁夏教育云平台教学资源对中小学教学的适应性策略,包括:建立完善的资源上传、审核、评价机制;强化校长的信息化意识,促进优质资源共建共享;制定相关策略,促进教师对平台资源的积极建设和使用;创设信息化环境,提高学生对资源的利用率。