自闭症又称孤独症,是一种广泛性发育障碍,主要表现为人际交往障碍、智力发育障碍、兴趣和活动的局限等。自闭症儿童的康复训练是一个长期且持续的过程,在自闭症儿童长期的康复路上,高昂的费用和巨大的精神压力给自闭症儿童家庭带来巨大的痛苦。目前,我国很多研究聚焦于自闭症儿童的康复治疗和现实状况,研究主要针对自闭症儿童,缺乏对自闭症儿童照料者的研究。基于此,本文以自闭症儿童照料者作为研究对象,利用小组工作的优势帮助自闭症儿童照料者排忧解难、学习新知、获得技能、建立互助小组,进而达到帮助自闭症儿童照料者构建社会支持网络的目的。本研究采用质性研究方法,以Z自闭症儿童康复中心作为田野点,运用参与式观察与半结构访谈对自闭症儿童照料者的基本情况及现状进行了解,分析自闭症儿童照料者的正式社会支持、非正式社会支持及专业技术性支持,从而进一步对其需求进行评估。在此基础上,以社会支持理论作为理论依据,对自闭症儿童照料者进行小组干预介入。最后,笔者针对上述研究提出相应建议:引入社工服务机制,拓宽服务内容;加强康复机构与学校、企业合作,满足家长需求;联合政府各部门,统筹协调管理;加强自闭症知识普及,促进早期干预。