本篇论文分析《汉语教程》和《意大利人学汉语》两部教材,其中,前者是目前供意大利罗马大学本科生使用的教材,后者供马切拉塔大学本科生使用的教材。本篇由五个章节组成。第一章绪论介绍了选题的主要意义和目的,对外汉语教材研究概述,《汉语教程》和《意大利人学汉语》相关研究综述以及研究对象和方法。在第二和第三章里,我们进行两部教材的对比分析:第二章着重分析教材的语音、词汇和语法;第三章则包括对教材的课文、练习和编排方式的描述与评价。第四章可以分为两部分:第一部分包括一个问卷结果分析,调查样本是目前在使用两部教材的50位意大利本科生。其中,25位在马切拉塔大学使用《汉语教程》,25位在罗马大学使用《意大利人学汉语》。为了帮助在意大利的汉语老师和汉语学习者开展更好的中文教学,在第二部分本人还为使用这两部教材的意大利汉语老师提出了一些实用建议。本篇论文的目的是,通过第二章、第三章的探讨,发现两部教材的优势和劣势,在前几章的分析和第四章的调查基础上,引起意大利汉语老师对两部教材不足之处的重视,帮助他们改进教材。最后一章是结论,本人总结了一下对两部教材研究的结果。