《英国继续教育学院2030年发展目标》汉译实践报告

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我国制造业高技能人才短缺背景下,继续教育学院作为培养技能型人才的重要支撑力量,其发展受到社会各界的重视。纵观国内外,英国是“继续教育之乡”,办学经验丰富,教学制度相对完善,因此,研究分析《英国继续教育学院2030年发展目标》汉译实践在一定程度上有利于我国继续教育事业的发展,助力制造业高技能型人才培养。该翻译实践文本为教育类报告,重在提出英国继续教育学院2030年发展目标及相关建议,以达到革新继续教育学院体系的目的。依据纽马克文本类型理论,此类报告为信息型文本,可采用交际翻译策略为主、语义翻译策略为辅的方式来对原文本进行翻译。本文运用案例研究法和归纳法,分别从词汇、句子和语篇三个层面总结翻译技巧与方法,探索了纽马克文本类型理论对教育类文本翻译的指导性作用。经研究发现,在翻译教育类文本时,译者可适当采用直译、增译、省译等翻译技巧,并结合原文本特征与功能,灵活使用交际翻译和语义翻译两种翻译策略,进而帮助译者充分传达原文本信息、提升译文可读性。
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