扬州中等职业教育发展中的政府角色定位研究

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中等职业教育是教育事业的重要组成部分,与普通教育不同,中等职业教育的主要目是为地方培养和提供大量的技能型实用人才,是与经济社会发展最为密切的一种教育方式,因此,中等职业教育历来受到各国政府的高度重视。同时,中等职业教育作为一种准公共产品,地方政府是其主要提供者和管理者,对发展中等职业教育具有不可推卸的责任和不可替代的作用。
  近年来,扬州市政府通过制定引导政策、加大财政投入、加强师资建设等方式大力发展中等职业教育,扬州中等职业教育的办学规模不断扩大,专业建设稳步推进,服务经济社会能力切实增强,培养了一大批中、高级技能型人才,为进一步提高扬州劳动力素质、推动充分就业以及促进经济社会发展做出了重大贡献。但扬州目前的中等职业教育存在招生困难、办学资源不足、专业设置不科学、教师队伍力量薄弱、民办学校发展困难等问题,严重制约了扬州中等职业教育的持续发展。在导致这些问题的原因中,有中等职业教育学校自身管理水平不高、社会职业理念陈旧等各类因素,但最根本、最重要的是扬州市政府在发展中等职业教育中由于认识理念的偏差、传统体制的束缚、经济动机的趋势和有效监督的缺乏等原因,存在政府角色错位,包括政府在法律法规制定、财政投入、观念引导等领域的缺位,在考试招生、学校管理、资源分配等领域的越位。因此,扬州市政府应当尽快解决其角色缺位和角色越位的问题,通过建立健全地方法规、改革行政管理体制、加大资源投入力度、推动社会观念转变等措施,当好扬州中等职业教育的“立法者”、“改革者”、“建设者”和“引导者”,为发展中等职业教育营造良好的环境、提供更好的服务,推动建立现代中等职业教育体系,为扬州经济社会高质量发展提供有力支持。
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