【摘 要】
:
本译项目选自《推动力——如何改变他人想法》(The Catalyst——How to change anyone’s mind),所选原文约一万三千字。该书出版于2020年,被《纽约时报杂志》评为年度最佳新概念之一。译者选取了第四章和第五章进行翻译实践。第四章和第五章主要介绍了阻碍他人想法改变的两大隐患因素,并通过案例分析探讨这些因素是如何影响他人做出决定的,每章结尾部分总结了解决策略,具备实践借
论文部分内容阅读
本译项目选自《推动力——如何改变他人想法》(The Catalyst——How to change anyone’s mind),所选原文约一万三千字。该书出版于2020年,被《纽约时报杂志》评为年度最佳新概念之一。译者选取了第四章和第五章进行翻译实践。第四章和第五章主要介绍了阻碍他人想法改变的两大隐患因素,并通过案例分析探讨这些因素是如何影响他人做出决定的,每章结尾部分总结了解决策略,具备实践借鉴意义。此书为想要促成他人想法改变的人提供强大的思维方式和一系列技术,希望促成读者社交思想的改变。此书的翻译为读者提供了新的思维方式和解决策略,帮助读者在社交中正确地评价自己和别人,构建良好的社交关系。该书作为一本社交心理学书籍,属于信息型文本,用词精准。书中涵盖大量专业术语,并且书中案例分析出现了大量长难句和部分合成新词。因此,解决这些翻译难题是本翻译任务的重点。本翻译项目旨在结合相关的理论与技巧,并通过详细的案例分析来解决问题。译者以彼得.纽马克的文本类型理论为指导,采用多种翻译方法,例如词性转换、增译、减译、句子重组等方法进行翻译,从词汇和句法两个层面对典型案例进行分析。经过实践研究,译者发现在文本类型理论的指导下,结合上述翻译方法,能有效地完成此类文本的翻译。此外,译者在翻译过程中还发现,针对长难句,梳理句子结构,将长句切分为短句是个不错的翻译方法。通过此次翻译,可以得到如下结论:1)应对行业背景知识要求高的翻译,必须做好充分的译前准备;2)对于长难句的翻译,分解句子结构是一个行之有效的办法;3)对于信息类文本的翻译,一定要保证译文的真实性,准确性和可读性。与此同时,译者也希望此书的翻译能够对于以后的翻译工作有一定的参考价值及指导意义。
其他文献
翻译实践原文选自克里斯蒂安娜·菲格雷斯和汤姆·里维特·卡纳克合著的《我们选择的未来——战胜气候危机》一书。该书详细介绍了全球变暖给人类生存带来的影响,罗列了人们应该为减缓全球变暖采取的具体行动。原文第三部分“八项行动”提供了可操作性的指导,译者选此部分进行翻译并撰写实践报告,希望更多的读者行动起来,应对气候危机。本次翻译的重难点包括术语翻译、专有名词翻译、被动句翻译以及复杂句的翻译。原文语言确切生
本次翻译实践报告的内容选自《机器翻译全球研究:推广机器翻译在学术领域的运用》(Machine Translation and Global Research:Towards Improved Machine Translation Literacy in the Scholarly Community)中的第二章和第三章。该书出版于2019年,目前尚未有译本。该书科学地分析了机器翻译的优势和不足之
本次翻译实践材料选自伦敦栎树出版社2019年出版的《合租公寓》(The Flatshare)一书中的第四章。该书讲述了男女主人公合租的故事,反应了国外现代都市的合租潮流。所选章节描绘了男女主人公即将第一次见面的场景,悬念迭起,扣人心弦。文本中含有大篇幅的人物对话及其内心活动的描写和丰富的习语修辞,这也正点是此次翻译实践的重点所在。此次翻译的难点在于文化负载词和法律用语的翻译。因此,此次翻译对于笔者
本篇翻译源文本节选自博拉·贝约德的著作《在线教育:虚拟课堂的创新与成功》(Online Education:An Innovative Approach and Success in the Virtual Classroom)一书中的第七、第八以及第九章。该书于2020年出版,全书讲述了在线教育的起源及未来发展趋势,通过列举出在线教育所需的一些技术策略及其优劣之处,突出说明了在线教育技术能够更加
听、说、读、看、写是高中英语学习基本技能,读后续写作为英语高考的写作新题型,对学生的英语综合运用能力和教师的写作教学方式都提出了新的要求和挑战。以读促写、读写结合的教学模式虽然已经开始慢慢进入高中英语日常教学,但总体教学方式太单一、单调,难以形成体系。“微课”作为一种新兴教育资源,打破传统教学的局限,在课堂前、中、后各个环节都可以得到合理运用,为写作教学注入新的活力与生机。因此,本研究以认知负荷理
本次英译汉翻译项目的翻译材料选自教育领域的论文集学术著作《学生的学习是如何发生的》一书。该书共有六个部分,本次翻译实践选材于该书的第四部分。本书从教育心理学和认知心理学的领域挑选了一些关于学习和教学方面的引领性作品,这些作品对于希望全面参与教育研究的教师或者有志从事教育行业的读者来说具有较高参考价值和积极意义。本次翻译选材属于学术性强的应用型信息性文本,是一次非文学翻译实践。文本语言风格正式而严谨
本翻译节选于《厨艺进阶宝典》一书中的“基础知识”和“早餐”两章,该书的作者是一名匿名的Youtube视频博主。这本书以幽默、诙谐的语言介绍了厨房器具的正确使用方法,常见的调味品,烹饪技巧和食谱等等,非常适合想要学习烹饪厨房小白。在当今生活节奏日益加快的情况下,越来越多的年轻人认为做饭太浪费时间,加上外卖行业的不断发展,每天可供选择的美食丰富多样,人们变得更不愿动手做饭。因此,为了健康和保护环境,译
本次翻译实践是英译汉,原文选自朱迪斯·沃纳的《解密中学生:他们为何对家长关闭心门》的第七章和第八章,她是美国纽约时报畅销书的作者。本书主要是研究青少年的心理健康和亲子关系。原文本属于信息类文本,包含了许多有关精神病学和心理学的专业术语,,语言简洁,句子结构紧凑。译者选择这本书作为源语文本的原因是通过翻译所选的文本,译者本人可以提高自己的翻译能力,可以将学到的翻译理论运用到实践。第二,作为一名未来的
该翻译项目选自ABC Books出版社2020年出版的Anxiety(《焦虑症》)一书中的第3章。该书作为一本精神病学教育书籍,属于信息型文本,用词精准、内容真实。由于中国人对精神疾病的避讳和对心理医生的排斥,第3章节对焦虑症的形成因素、症状分析和治疗方法的深入探究对现阶段讳疾忌医的中国人有一定的指导和救治作用。此次翻译实践主要以功能对等理论为指导,对标题的翻译,精神病学词汇的处理以及个人陈述部分
本翻译任务选自《压力之下的大脑反应—转变认知与应对之道》的第二至三章。该书是由法医精神病学家、独立顾问塞里·埃文斯(Ceri Evans)博士撰写的一本英文书,该书从压力之下的大脑表现的各个方面为当事人分析了压力的本质,并提出了面对压力的解决方案。在本书中,读者将了解到“红蓝思维”模型,它有助于解释为什么压力对我们所有人都有如此大的影响,利用“红蓝思维”模型的方法和压力之下的大脑表现的相关方法可以