文化和教育是相互包含,相互作用,并相互为目的和手段的交融关系。文化的传播、交流、创造、更新离不开教育的支持而教育的实施和发展又总是在一定文化背景下进行的。成人教育作为国民教育的一个重要层面,直接和经济领域产生密切关系,更因其牵涉到复杂的社会网络,因而成为敏感而特殊的文化媒体。在终身教育已成为国际性的教育思潮的大背景下,成人教育作为终身教育的依托,更凸显出其特殊性与重要性。因此各国已经在积极发展多种形式的成人教育,满足人们的发展需求,逐步构建终身教育体系和学习化社会。近30年来,我国的成人音乐教育伴随着改革开放的步伐,在办学规模、质量效益、社会效应等方面有了长足的发展,为社会培养了大批人才,为我国终身教育平台的建立奠定了坚实的基础,成为高等教育的重要组成部分。但是,毋庸讳言,成人教育也面临诸多困境。目前来看，成人教育的质量令人担忧,我们可以从文化的层面进行剖析,其深层的原因之一就源于我国成人教育文化内涵的缺失，过分强调社会需要和教育的外在功能,过于关注成人的职业世界和职业需要，而忽视了成人教育的文化塑造和本质意义。换句话说,就是只顾及成人教育的表层设计,而忽略深层底蕴的厚积。因而，笔者认为成人教育要实现教育创新,不仅要进行教育观念、教育思想、教学方法、教学手段以及课程内容的改革与创新,而且更需要一种新的文化环境的塑形与营造，这种富有人文精神的文化氛围往往比传授知识本身更为重要。出于此目的，笔者以“齐鲁文化背景下山东成人音乐教育发展研究”为题进行研究，主要的思路是通过考察成人音乐教育的现状和问题，找到文化缺失的关键原因所在，然后通过文化教育、音乐教育、成人教育、地域文化、齐鲁文化等关系研究，在齐鲁文化与山东成人音乐教育之间架构起一座桥梁，使之能够贯通。在此基础上，探讨如何以齐鲁传统文化为内核，通过地域文化的教育价值即与学校教育相结合，实现对传统文化的继承、发展与创新，期望从根本上找到解决文化缺失的对策。