本文运用生态诗学理论对《神笛》（节选）汉英翻译进行选例分析。该著作选收了白族民间童话具有代表性的作品。得益于云南的地域背景以及多民族聚居的特点,这些作品在展示云南原生态魅力的同时,也传递了白族丰厚的文化底蕴。该书中丰富有趣的白族民间童话故事,通过对动植物生命的关怀,传递出人与自然和谐共存的一种强烈的生态意识。这有助于当代世界儿童建构健康的童年精神生态,激励广大少年儿童积极参与到保护地球生态的实践活动中来。在目前对少数民族民间童话的翻译研究中鲜有运用生态诗学对其翻译实践进行探讨分析。本文在生态诗学理论的指导下通过案例分析和比较法从自然生态、社会生态以及精神生态三个层面来探讨《神笛》（节选）的翻译。在生态诗学指导下的翻译应坚持以下原则:首先,译者应重视且充分发掘原文文本中的生态内涵;其次,翻译过程是原文文本中的生态内涵传递到目标文本中的过程,可从自然生态、社会生态和精神生态这三个层面入手;最后,在整体论的理念下,目标文本能形成生态的统一体且传递出原文文本的生态意识。生态诗学理论为翻译研究提供了一个新视角。本文旨在分析生态诗学对民族民间童话翻译活动进行指导的可行性及有效性,努力创作出有生态活力的目标文本,以期为全球生态保护行动添砖加瓦,也为民族儿童文学进一步的英译研究活动提供参考价值。