中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分。近年来,国家通过减免学费等优惠政策大力推进涉农中职教育。为了优化涉农中职教育质量,提高涉农中职生学习积极性,本文结合教育教学实践的实地观察和调查研究,聚焦探索涉农中职生专业选择和学习积极性之间的相关关系。本课题以兰州X中职学校的涉农专业学生为研究对象,主要采取文献研究法、问卷调查法、访谈法、课堂观察法等方法,对影响涉农中职生专业选择的因素及其影响程度进行了问卷调查,对涉农中职生的学习积极性进行了观察测量。借助SPSS软件,使用回归分析法,对影响涉农中职生专业选择的因素及其影响程度的相关性、不同年级与不同专业学生的学习积极性、专业选择与学习积极性之间的关联性进行了分析。本研究表明:1.父母态度、个人兴趣、专业认同度、就业考虑对涉农中职生的专业选择有显著影响;2.现代园艺技术专业学习积极性最高,其次分别是园林技术专业、园林绿化专业、畜牧兽医专业,2020级学生学习积极性最高,其次分别是2019级、2018级;3.专业选择与学习积极性密切相关,父母态度、个人兴趣、专业认同度、就业考虑等显著影响专业选择的因素对涉农中职生的学习积极性影响显著。根据以上研究结论,对如何提高涉农中职生的学习积极性,从学校、家庭等角度出发提出了具体建议:1.学校设置“校园开放日”,提供给家长和学生更多专业信息;2.学校开发专业认同课程,在日常教学中渗透专业认同教育;3.校企合作,定期举行专业竞技活动,培养学生对专业的兴趣;4.学校邀请杰出校友、相关企业来校交流,开展就业指导教育等。