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美国高等工程教育专业认证标准随着时代的发展不断地发展变化，本研究对20世纪中叶后即80年代、90年代、21世纪初三个时期高等工程教育专业认证标准产生的背景、内容含义、特点进行剖析，从时间维度分析美国高等工程教育专业认证标准变化发展的过程及变化背后的深层次涵义。本研究借鉴美国高等工程教育专业认证发展变化的趋势，结合我国的实际情况，对完善我国的高等工程教育专业认证标准及其应用提出了自己的意见和建议。本研究对于如何完善我国的高等工程教育专业认证标准，进而完善我国的高等工程教育专业认证制度，完善我国的高等工程教育质量保障体系有一定的参考意义，对我国高等工程教育专业认证的实践开展有一定的指导意义。