学习型搭配词典中的介词搭配词的处理研究

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词语搭配是英语学习的重要内容,熟练的掌握搭配能够帮助学习者更流利地进行书面语和口语的交际,因此搭配词典一直是应用语言学家、词典编纂者关注的一类重要词典。尽管学者们对搭配词典进行了积极的探索,但是其中关于如何处理介词搭配词的研究却十分少见。本研究拟通过调查搭配词典是如何处理三类词条的介词搭配词,如果发现介词处理有问题,进而针对问题提出解决方法。本研究以《牛津搭配词典》为调查对象,以框架语义学为理论基础,分析了该词典中30个动词、30个形容词、30个名词词条中的介词搭配处理状况,并同英语国家语料库(British National Corpus)中所展示的这些介词搭配词进行了对比。结果表明《牛津搭配词典》的编纂者的确将介词作为搭配词收录在词典当中,但在介词搭配词的收入数量及配例数量方面存在一定问题:一些高频介词搭配词在词典中在一些词条中未收录;个别词条下的介词搭配词没有配例;个别词条的介词搭配词配例有误。基于以上结果,笔者建议频率较高并为框架语义学所揭示的介词搭配词应当收录在词典中,缺失的例证也应予以添加。
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