21世纪,网络课程作为网络教育资源重要的组成部分,越来越多的受到各大高校的重视。网络课程已经成为一种重要的教学手段,一方面广泛应用于远程教学,一方面作为辅助传统课堂教学的重要手段。高等教育教学中,网络课程充分发挥了特有的优势,利用其无限的网络空间和丰富的课程资源以及强大的交流平台,有利于弥补和完善传统课堂教学的不足。科学合理的开发和利用网络课程可以辅助课堂教学达到提高教学效果的目的。2003年以来,blackboard网络教学平台作为市场上惟一拥有百万级用户的教学平台,受到各大高校的青睐,网络平台课程建设和实施取得了良好的效果。众多学者将研究视角转移到blackboard平台网络课程辅助教学方面。本研究主要是在前人研究成果的基础上,针对网络课程辅助教学方面进行实践应用研究。首先,根据《现代地理教育技术》课程目标完善相应的网络课程,进行网络课程内容构建和完善。其次,根据网络课程的作用结合课堂教学,将网络课程辅助教学的功能定位为:完善教学管理功能、丰富教学过程功能、优化评价系统功能。第三,通过网络课程具体内容设计实现网络课程的功能,主要包括两个方面:教学管理方面和教学活动方面。第四,按照网络课程教学设计逐步进行网络课程辅助教学的实践尝试,针对具体实施过程进行总结和评价。第五,在教学实践应用研究的基础上进行策略研究,提出针对网络课程辅助教学实施策略。　　研究结果表明,科学合理的进行网络课程辅助教学能够激发学生的学习热情,弥补课堂教学的不足,有助于课程教学效果的提高。网络课程辅助教学得以顺利实施的策略主要包括三个方面:制定严格规范的管理体系、设计适合的教学活动、教学实施过程的全面管理。