在城市化过程中，转城村数量逐渐增多，经济和社会问题也日益突显。与此同时，中国的道德处于一个剧烈震荡的转型阶段，未成年人作为祖国未来的建设者和接班人，其思想道德是国家精神文明建设的重要组成部分，关系到国家的前途和命运。在我国，思想道德教育工作已经开始受到重视，但由于经济、社会等诸多原因，思想道德教育工作未能全面、有效落实，对转城村未成年人思想道德的关注尤为欠缺，未成年人犯罪率出现低龄化趋势。因此对转城村未成年人思想道德的研究具有重要的理论意义和现实意义。首先，本文通过学习转城村的内涵、生命周期及相关理论、思想道德的内涵及分类、思想道德工作相关理论，为研究转城村未成年人思想道德现状及问题以及未成年人思想道德干预工作提供理论支撑。其次，基于转城村未成年人所处的生态系统，通过对中学阶段和小学阶段的未成年人进行思想道德状况、转城村未成年人家庭、学校和社区(社会)因素的深入调查分析，得出转城村未成年人思想道德与家庭、学校和社区(社会)因素均有一定的相关关系。最后，基于调查结果及相关分析结果，构建转城村未成年人思想道德干预模式——家庭、学校、社区三位一体的生态系统，将学龄前未成年人纳入干预模式的客体之中。指出生态系统中各参与方的角色与工作定位，为转城村未成年人思想道德工作提供参考。