高校作为汇聚人才的高地和培养人才的基地,承担着人才培养、知识创新和社会服务的重要职能,肩负着科教兴国战略和人才强国战略的双重历史使命。加强高校中层管理者队伍建设是高校改革发展的关键,是深化高校干部制度改革的重点,是建立系统完备的高校干部制度体系的首要环节,建立科学合理的选拔、培养和考核干部体系直接关系着高等教育事业的发展。自从胜任力概念提出来以后,得到了学术界和企业界的认可,并在国内外企业的人力资源管理中得到了广泛应用,如果将科学合理的胜任力理论和方法引入教育领域来构建高校中层管理者胜任力模型,不仅可以为高校中层管理者的选拔和考核提供客观的依据和测评工具,也是提高高校整体管理水平的一项开拓性的具有重要意义的工作。国内外对胜任力及其模型的研究己有一定深度和广度,但对高校中层管理者胜任力的研究非常少见。本论文将在前人对胜任力研究的理论基础上,以高校中层管理者为研究对象,探讨构建高校中层管理人员的胜任力模型。本文通过行为事件访谈法、文献分析法和专家评定法,找到胜任力特征指标,编制胜任力特征指标问卷,并向江苏省内6所高校发放问卷,将调查结果运用软件SPSS15.0进行因子分析等相关数据统计,最后得出高校中层管理者的胜任力六个维度,分别是个人素养(政治素质、责任心、廉洁自律)、领导能力(组织协调能力、知人善任能力、判断决策能力、人际沟通能力、信息获取能力)、应变能力(压力承受能力、危机处理能力、工作效率)、表现能力(语言表达能力、文字表达能力、科研水平)、掌控全局和开拓创新能力(战略思维、大局意识、开拓创新精神)、团队管理能力(人格魅力、关注下属发展、成就意愿),构建了高校中层管理者胜任力模型。本研究以构建的高校中层管理者胜任力模型为基础,制定了高校中层管理者选拔和考核的具体流程,做了实际运用的案例分析,将中层管理者胜任力进行量化分析,并与传统的干部选拔和考核方式相比较,突出新的干部选拔和考核工作更有针对性,更加科学合理,能为我国高校干部选拔和考核工作提供一定参考。