“思想道德修养与法律基础”课作为高校思想政治理论课课程体系的重要组成部分,其改革和发展经历了二十多年的历程。在高校思想政治理论课体系得到不断完善的同时,”思想道德修养与法律基础”课的课程建设也得到了逐步的完善和进步,形成了比较完整的学科体系。国家有关部门和全国广大高校对于本课程的教学体系进行了丰富和完善,使得”思想道德修养与法律基础”课的教学手段和方式得到了改进和提高。从本课程的设置我们可以看到,“思想道德修养与法律基础”课是原先“思想道德修养”与“法律基础”课两门课的合一,那么合并的原因何在,在实际教学中如何促进这两个部分的有机融合,以及法律基础教育如何教学,本文试图作出分析。本文第一部分从建设现代国家、培养合格人才、构建完整德育体系三个方面论述了“思想道德修养”与“法律基础”两课合一的必要性。第二部分从“思想道德修养”与“法律基础”两门课培养目标的一致性、教育功能的互补性及教育内容的同一性三个方面探讨了两课合一的可行性。第三部分论述“思想道德修养”与“法律基础”两课结合的方式。通过教育目的与教育要求相结合、教育方式与教育手段相结合、教育理性与教育情感相结合、在价值导向和教育追求境界中相结合达到此课程的教育目标。第四部分论述“思想道德修养与法律基础”课“法律基础”部分的教学原则。分别为:在教学中以马克思主义法律理论为指导、在教学中中强化道德意识及在教学中培养法律意识和法律信仰。第五部分论述“思想道德修养与法律基础”课“法律基础”部分教学内容。主要是以法律知识的积淀为基础、以法律意识的培养为核心、以法律信仰的树立为落脚点、以用法能力的提高为重点。第六部分从“理论教学与实践教学相结合”及“目前专业教师面临的问题”两个方面阐述如何增强“法律基础”部分的教学实效性。