【摘 要】
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在当今社会,人们多多少少受到了物质主义价值观的影响。高中时期作为个体踏入社会前一个重要的心理转变阶段,高中生不仅要适应身心的发展变化,还要去适应当今社会背景的变化,因此高中生所体验到的幸福也开始发生了变化。高中生之前获得幸福感的方式是关注自己的学习成绩、关心自己的身体健康、关爱自己的家庭关系和人际关系,随着成长及社交范围的变化,社交媒体和同辈群体的影响日益深入,开始更加关注于条件、物质等一些外在因
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在当今社会,人们多多少少受到了物质主义价值观的影响。高中时期作为个体踏入社会前一个重要的心理转变阶段,高中生不仅要适应身心的发展变化,还要去适应当今社会背景的变化,因此高中生所体验到的幸福也开始发生了变化。高中生之前获得幸福感的方式是关注自己的学习成绩、关心自己的身体健康、关爱自己的家庭关系和人际关系,随着成长及社交范围的变化,社交媒体和同辈群体的影响日益深入,开始更加关注于条件、物质等一些外在因素,也渴望能从这些条件、物质中获得主观幸福感。鉴于高中阶段的特殊性和易感性,更易受到物质主义价值观的影响。本研究使用物质主义价值观量表、自尊量表、社会支持量表和主观幸福感量表对山西省703名高中生进行调查,研究结果如下:（1）高中生的主观幸福感在年级上具有显著差异,高一学生的主观幸福感强于高二学生的主观幸福感;（2）物质主义价值观和自尊、社会支持、主观幸福感均有显著负相关,自尊和社会支持、主观幸福感呈显著正相关,社会支持和主观幸福感呈显著正相关;（3）中介作用检验结果表明:物质主义价值观通过自尊到主观幸福感的中介路径显著,物质主义价值观通过自尊和社会支持到主观幸福感链式中介路径显著。针对上述结果,本研究对如何提高高中生主观幸福感提出以下建议:（1）减少高中生攀比心理,促进良好人际关系建立;（2）父母应树立正确消费观,教养过程建立正确有效激励方式;（3）注重学校软文化建设,树立正确物质主义价值观;（4）构筑绿色安全网络环境,构建有效社会支持系统。
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