【摘 要】
:
侗族大歌是世界非遗宝库中一颗弥足珍贵的耀眼明珠,是我国优秀的民间艺术和宝贵的精神财富。加强对侗族大歌的研究,拓宽其呈现渠道、设计其文创产品,具有很重要的意义。笔者通过实地调研获得第一手资料,运用设计专业的视觉化设计的研究方式和设计手法,将资料进行分类选择及元素提炼,根据设计的基本原则,一方面,将侗族大歌的图形元素作为视觉化呈现内容,在音乐视觉化方面进行一些探索性的尝试,主要通过色彩等图形化要素来艺
论文部分内容阅读
侗族大歌是世界非遗宝库中一颗弥足珍贵的耀眼明珠,是我国优秀的民间艺术和宝贵的精神财富。加强对侗族大歌的研究,拓宽其呈现渠道、设计其文创产品,具有很重要的意义。笔者通过实地调研获得第一手资料,运用设计专业的视觉化设计的研究方式和设计手法,将资料进行分类选择及元素提炼,根据设计的基本原则,一方面,将侗族大歌的图形元素作为视觉化呈现内容,在音乐视觉化方面进行一些探索性的尝试,主要通过色彩等图形化要素来艺术呈现侗族大歌;另一方面,将侗族大歌经典歌词、演唱人物、演唱场景等作为文创产品的文化要素,以文创产品为载体,开展了侗族大歌的视觉化设计,产生了一系列具有原创性、艺术性、文化性、经济性的文创设计作品。本文设计的以文创产品为载体的侗族大歌视觉化作品,体现了侗族大歌在音乐结构、音乐内容方面的文化特征,体现了侗族大歌产生和流传的地域、人文风情的特色形象,体现了非物质文化遗产在现代的视觉化传承,可以为以后相关的设计提供研究基础和参考。
其他文献
绿色金融是应对气候变化的重要手段之一,旨在支持绿色低碳经济的发展。在实现双碳目标的过程中,绿色金融对我国森林碳汇开发利用的作用至关重要。因此,文章将探究双碳目标下绿色金融对我国森林碳汇发展的影响机制,旨在提高社会公众对绿色金融和森林碳汇开发的认识,推动我国实现双碳目标,构建绿色低碳的生态环境,进一步促进经济可持续发展。
随着我国体育事业的进一步发展,网球运动在国内的发展日益壮大。但是在国外的重大赛事上我国男子网球运动员还没有实现重大突破。现阶段国外有辛纳、阿利亚西姆、阿尔卡拉斯等世界男子职业网球运动员不断展露头角,他们在国际比赛上均取得较为优异的成绩,尤其是阿尔卡拉斯这位18岁的年轻小将在2022年迈阿密大师赛中一路战胜了2014年美网冠军丘里奇和包括2021年法网亚军西西帕斯、上届冠军胡尔卡奇等年轻小将摘得桂冠
为提高青少年学生身体素质和发挥学校体育的育人功能,同时为我国足球事业储备人才,培养学生顽强拼搏的精神和团队协作能力,国家以足球为载体,在校园内普及足球运动。2009年全国青少年校园足球活动在体育总局和教育部牵头下正式拉开序幕。2015年《中国足球改革发展总体方案》和《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等文件的出台,校园足球在教育部牵头下开始在全国推进开展。武汉市为贯彻落实校园足球
合作学习理论兴起于美国,以小组合作为基本形式,以学生认知、情感、意志、技能全面发展、多边互动的群体活动为基本特征,团队成绩为基本评价依据,实现学生运动参与、身心健康、社会适应和运动技能等发展目标的学习方法和策略,篮球运动集体性的本质特征与合作学习实施条件和要求相契合,因此探究篮球普修课中实施合作学习的方法和策略,以提高校篮球普修课教学效果和质量为高校篮球教学改革提供理论和实践上的参考。本研究通过合
非物质文化遗产是一个国家、一个民族的历史文化载体,是人类共建、共享的财富。对于中华广袤大地上的优秀遗产,我们当下应该做到保护与传承兼顾,赓续历史文脉,让传统文化“活”起来,增强我国民族文化自信。正基于此,丹寨苗族蜡染作为我国一项非物质文化遗产极具研究价值。丹寨苗族蜡染不仅代表的是苗族人民的生活方式,也是手工业者的工匠传承,更是一种文化记忆的延续,要实现丹寨蜡染传承与创新,其重要性毋庸置疑。丹寨苗族
<正>当前,气候变化已成为全球可持续发展面临的最严峻挑战之一,在此背景下,基于自然的解决方案得到了广泛的关注和发展。森林作为陆地生态系统的主体,其碳汇能力将在应对气候变化中发挥举足轻重的作用。随着我国“双碳”目标的提出,加强林业碳汇能力是我国确保碳达峰和碳中和目标顺利实现的的重点工作之一。2021年国务院印发《2030年前碳达峰行动方案》,明确提出持续巩固提升碳汇能力的重大任务,部署碳汇能力巩固提
亲社会行为是指一切有利于他人和社会的行为,包括捐赠、分享、关心、给予等。与攻击行为相反,在构建和谐社会的当下,亲社会行为一直是倍受鼓励和提倡的。心理特权作为一种生活中常见的心理现象也在逐渐受到研究者的关注,但心理特权与亲社会行为之间的关系尚不明确。道德提升感作为一种积极的道德情绪,被认为可以有效促进个体做出亲社会行为。因此,本研究旨在厘清心理特权与亲社会行为之间的关系,并且探究当激发不同心理特权水
随着我国网球赛事的不断发展,对网球裁判员的需求日益提升,因此对裁判员的执裁能力也提出了一定的要求。微格教学是现代流行的一种教学方法,在体育教育领域已经有了广泛应用,本文将微格教学法运用到网球裁判员培训上,并运用教学实验,专家访谈,文献资料等方法探究微格教学在网球裁判培训课上的应用价值。本研究以武汉体育学院网球学院教学大纲中的学期考核要求为实验指标,分别对两个实验组采用微格教学和传统教学法进行教学,
体育教育对学生品德建设有重要的作用。TPSR模式强调学生对自己以及对他人负责,同时在这一教学模式下逐渐将学生负责任的思维带入到日常活动中。TPSR的核心价值契合了当前体教融合的战略思想,和现代教育中强调学生品格的教育目标相辅相成。TPSR模式融入到体育教学中可以释放更多体育教学中的德育能力,能够为体育教学提供更清晰的教学思路和路径,有助于搭建完善的体育教学结构。分析在足球教学项目中如何正确应用TP
研究目的:对比分析非对称性训练和对称性训练对体育院校男子足球专选班学生平衡能力的不同影响。探讨、总结两种训练方法,将非对称性训练应用到体育院校的足球训练中去,为足球教练员、足球专选学生可以在今后更好的进行足球专项平衡力训练时提供参考,为提升体育院校足球运动员的平衡能力、增强其运动表现提供理论和实践依据。研究方法:本论文主要采用文献资料法、专家访谈法、实验法、数理统计法。实验选取武汉体育学院男子足球