青少年是国家、民族和社会的未来，承载着社会发展的重任，代表着未来的走向。面对当前形势和长期存在的意识形态的斗争局面，以实现中华民族伟大中国梦为目标，用社会主义核心价值观巩固马克思主义在青少年中的指导地位和中国特色社会主义共同理想基础，促进青少年全面健康发展，引领青少年成长成才，凝聚青少年健康成长的一切积极因素和力量，不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，具有深远的现实意义和历史意义。家庭、学校、社会是青少年的生活、学习、成长的物质和精神高度融合的场所，网络媒体已成为青少年的生活、学习、成长的重要精神家园；家庭、学校、社会和网络媒体既是青少年培育和践行社会主义核心价值观的阵地，又是青少年培育和践行社会主义核心价值观的人文资源。家庭教育对青少年有着终身影响，良好的家庭教育能够促进青少年的全面而自由的发展，能够帮助和促进青少年社会主义核心价值观的养成。学校教育是青少年培育和践行社会主义核心价值观最有效、最主要的方式，并结合运用社会资源和导向作用把青少年培育和践行社会主义核心价值观引向更广阔的空间。通过把社会主义核心价值观的多维理念植入网络生态系统内，让经典语言、音像视听感觉和情绪情感融为一体，发挥社会主义核心价值观融入网络生态的系统性作用。青少年培育和践行社会主义核心价值观既要立足和运用家庭、学校、社会和网络媒体丰富的人文资源，还要与全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党同步协调起来，把青少年成长过程与推进“四个全面”所取得的阶段性成效结合起来，与不断完善的党风社会风气、健全的社会主义的法律制度、国家制度和社会制度同步协调起来，丰富青少年培育和践行社会主义核心价值观内涵、路径、层次和感受，不断完善青少年培育和践行社会主义核心价值观的制度机制。