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工商银行金融云平台多项测评达到金融业最高级别
【出 处】
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农村金融时报
【发表日期】
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2020年01期
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2017版高中地理课程标准指出高中地理是以培养学生地理学科核心素养为目标,从地理教学的方向夯实“立德树人”的根本任务。在从工业化时代向信息化时代转变的大背景下,学科核心素养导向下的课堂教学改革成为老师们普遍关注的议题。地理大概念是学习地理的核心,集中体现了地理学科课程的思想。高中地理大概念单元教学设计是落实课堂教学、培养学生核心素养、实现立德树人教育目标的重要支点,大概念单元教学设计为地理教学提供
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针对煤层回采顶板垮落法产生的采煤固废堆放量大、长壁胶结充填开采中采充失衡等问题，内蒙古察哈素煤矿31采区采用连采连充巷式胶结充填采煤工艺，采用“隔三采一”的回采方式及“三强一弱”的充填模式。充填材料配比对充填成本与效果具有重要影响，针对原胶结充填材料中水泥消耗大、粉煤灰消纳少的问题，基于泰波理论确定矸石最佳粒径级配系数n为0.5，在此基础上，利用响应面法（RSM）优化材料配比。基于RSM-BBD
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地理模拟实验不同于传统意义上的科学实验,是将时空范围广泛的地理事物和地理过程,利用简易的模拟工具,仿真地理演变过程,使抽象的地理原理易于理解。它既是一种教学方法也是重要的教学内容,不仅有利于培养学生的地理学习兴趣,提高学习效率;也有助于地理核心素养的培养,尤其是地理实践力的培养。相对于其他调查、考察等地理实践活动,地理模拟实验的可操作性更强。2003年的《普通高中课程方案（实验）》将地理学划分为“
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针对小型化、低成本极化相控阵雷达应用背景，提出了一种基于液晶材料的高交叉极化隔离度的极化相控阵天线。与传统极化相控阵天线相比，该设计不需要成倍增加的收发组件（Transmitter and Receiver，TR）和复杂的移相馈电网络。基于液晶传输线移相器特点，结合缝隙耦合辐射原理，提出一种基于斜交耦合缝隙的交叉极化抑制结构，在提升天线单元主极化辐射性能的同时，抑制交叉极化辐射幅度，天线阵列采用由
期刊
为解决邯邢地区冶金渣固体废弃物大量堆存等问题，本文开展了以精炼渣、矿渣、脱硫石膏为主要成分的精炼渣基胶结料试验研究，考察了精炼渣掺量、胶砂比、浓度和温度对充填材料力学性能的影响，运用XRD和TG-DTG表征手段研究了精炼渣及其制备胶凝材料的水化产物。研究结果表明：精炼渣水化产物主要为C4AH13、C3AH6、CH和凝胶类物质；在精炼渣掺量30%、矿渣46%、脱硫石膏24%时，充填试块28 d抗压强
期刊
为制备成本低廉、配比合理和稳定优越的膏体充填材料，以山砂作为骨料，水泥和粉煤灰作为胶凝材料，分别对充填材料的物理力学性质、化学成分、膏体流动性、速凝特性和配比进行系统研究。结果表明：神东矿区山砂颗粒粒度中等偏细，SiO2含量较高，有利于提高充填体强度；粉煤灰颗粒超细，具备部分活性，是良好的添加辅料；山砂基膏体的推荐质量浓度为水泥∶粉煤灰∶山砂=1∶2∶6、1∶2∶10、1∶4∶15、1∶4∶20时
期刊
目前,少数民族数学教育研究正处于快速发展期。西藏和平解放70年来,在中央第七次西藏工作座谈会的精神指导下,各省市对西藏教育进行大力支援,西藏的教育水平得到了飞速的发展。然而由于特殊的自然环境和历史背景等因素的制约,西藏的教育还存在着许多薄弱环节。笔者在拉萨市某中学进行实习,在此期间发现拉萨市初中生的语言学习存在一定的困难,特别是在几何知识学习过程中对几何语言的把握上,而几何语言作为开起学生几何世界
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数学既是一门科学,一种文化,还是一门世界通用的语言,随着社会和科技越来越快速的发展,数学在生产生活中发挥着越来越重要的作用,而数学符号是组成数学的重要内容,奠定了数学符号抽象性的基础,所以数学符号同样具有重要的地位。数学符号意识是数学教育中比较抽象的概念,新课标中对数学符号意识的内涵进行了解释。符号意识是十大数学核心素养之一,所以符号意识的培养在数学的学习中占据着非常重要的位置。符号意识的评价和测
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近年来,党中央和国务院多次在重大会议与报告中强调我国普惠金融建设。2013年,《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中明确提出“发展普惠金融”;2015年12月,国务院正式发布《推进普惠金融发展规划（2016——2020年）》;2017年党的十九大报告和全国金融工作会议上都强调要建设普惠金融体系,加强对小微企业、“三农”和偏远地区的金融服务;2018年的《政府工作报告》指出,支持金融机构扩
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