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人大代表对我市安排残疾人劳动就业工作进行调研等6则
【出 处】
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天津人大
【发表日期】
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2004年7期
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初中是整个中学英语教学阶段的基础和关键。“听、说、读、写”是初中学生学好英语的基础。而“听”又放在学习英语之首位。但是，很多学生的听力较差。 一、中学生听力障碍的主要表现 新的教学大纲要求在英语教学中要“听”、“说”、“读”、“写”并重，如何才能攻克这个难关，对广大中学英语教师而言，极具挑战性。笔者认为首先应了解中学生英语听力障碍所在，然后逐一克服。经过初步调查，中学生听力障碍主要表现如下：
本文作者根据小学生的心理发展特点，结合教学实践，对如何在课堂教学中对学生进行认识学习规律的引导和掌握学习方法的指导进行了思考和研究，并在阅读教学中进行了学法（即阅读方法
摘 要：高中语文教学要从内、外部训练学生的情感，要树立科学训练观、培养自信心中优化学生情感；要创设课堂情境，引发情感，即要以趣引入，找准情感激发点。 关键词：训练；情感；创设；引发；激发 学生在产生情感及体验情感的过程中，需要有一定的内部环境和外在因素，这就要靠老师的引导，高中语文教学既要从内部将学生潜在的情感诱发，又要从外部对学生进行感化，这种诱发、感化的过程就是语文教学的情感训练过程。高中
摘 要：数学教学中的几何知识和实际应用问题在考试卷中占据较大的分值，而学生对此类问题的解答存在较大的困难，因此，结合现代教学技术，教师应该充分利用多媒体的优势，将多媒体引入到教学中，将学生难以理解的题型以直观的形式展示在学生面前，从而提高教学质量和水平。 关键词：数学教学；多媒体 数学教学中函数知识、空间几何知识以及实际应用知识都与学生在初级阶段所学习的内容有很大差异，因此，其内容是对学生常规
中国人民银行发布报告显示,截至2010年末,我国全部金融机构涉农贷款余额达11.77万亿元,占各项贷款余额的23.1%。地区方面,浙江、山东、江
According to a report released b
摘 要：随着互联网和信息技术的发展，使得教学的内容可以化繁为简，化难为易，实现直观性和动态化的教学效果，使得知识处理呈现声文图俱全的教学效果。在信息技术环境下，高中数学教学必须整合教学环境的变化，将信息技术与高中数学课的教与学融为一体，进而提高教学效率。 关键词：高中数学；教学；信息技术；有效整合 一、信息技术与高中数学教学整合的原则 （一）目的性原则 信息技术的选择与运用，其目的是为了实
摘 要：有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后，引起了世界各国教育学者的关注。所谓“有效”可以从两个维度上来界定，一是效能与效率，着眼效能，提高效率；二是效果与效益，注重效果，追求效益。“有效”是效能、效率、效果和效益的综合体现。“语文，心灵的一泓清泉”是语文教学的本质。语文“有效教学”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后
教师为什么要积极引导学生学习数学而不是教会学生学习数学呢？积极引导学生学习数学和教会学生学习数学完全不是一个概念，教会学生学习数学只能够让学生学会数学的使用，学会数学的学习方法，而引导学生学习数学则是让学生喜欢上数学，发现数学的奥妙，从而热衷于数学的学习，笔者结合优秀教师的教学经验对提高学生数学学习积极性提出以下建议。 一、兴趣的培养是关键 关于数学学科的学习，兴趣是非常重要。不仅是数学的这个
摘 要：新课程标准追求具有生命活力的课堂，示范教学为这种有效课堂的创作打下良好的基础。在现实中我们依然能看到的是：简单的示范，学生作品出现千人一面的现象；再者就是对美术课堂无所作为 “不示范”。美术是一门视觉艺术，在整个教学过程中，示范教学发挥着不可替代的作用。我们今天的美术课堂呼唤有效的课堂示范，示范教学是教学的有效手段，是美术课堂的方式方法的引导，是激发学生创作的重要环节。怎么样使我们的美术课
摘 要：面对众多小学学习的成功者沦为中学学习的失败者，作为教师感到非常可惜，同时也对他们的学习状态进行了调查研究，希望能对我们的日常教学有所帮助。及时复习是高效学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念、基本方法和基本技能等的理解和掌握，将所学的新知识和与之有关联的旧知识联系起来，进行分析比较，形成知识体系，一边复习一边把成果整理在笔记本上，以便使自己对所学的知识由懂到会，