【摘 要】
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[摘 要]近年来各种版本的小学音乐教材都十分重视音乐欣赏内容的编写。原本对小学生来说是“高大上”的音乐剧也走进了音乐课堂。我们要善于设计丰富的音乐活动，让学生在记忆游戏中，了解构成音乐剧的基本要素;在配乐活动中，感受音乐对表现不同角色所起的作用;在角色扮演中，体验剧中人物的心路历程;在场景设计中，加强对音乐剧中舞美艺术的认识;在对比欣赏中，分辨不同类型的舞台表演艺术。让学生走进作品，感受音乐剧的魅
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[摘 要]近年来各种版本的小学音乐教材都十分重视音乐欣赏内容的编写。原本对小学生来说是“高大上”的音乐剧也走进了音乐课堂。我们要善于设计丰富的音乐活动，让学生在记忆游戏中，了解构成音乐剧的基本要素;在配乐活动中，感受音乐对表现不同角色所起的作用;在角色扮演中，体验剧中人物的心路历程;在场景设计中，加强对音乐剧中舞美艺术的认识;在对比欣赏中，分辨不同类型的舞台表演艺术。让学生走进作品，感受音乐剧的魅力。
[关键词]活动 音乐剧 欣赏
[中图分类号] G623.71 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）03-071
感受与欣赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。近年来各种版本的小学音乐教材都十分重视音乐欣赏内容的编写。原本对小学生来说是“高大上”的音乐剧也走进了音乐课堂。由于音乐剧离学生的生活较远，学生很难从简单的欣赏和学习中产生对音乐剧艺术的喜爱。怎样让学生走进这些作品，感受音乐剧的魅力呢？在一次音乐教研活动中，欣赏课《走进音乐剧
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[摘 要]探究式学习是学生学习科学的重要方式，在教师的指导、组织和支持下，学生主动参与、动手动脑、积极体验、經历科学探究的过程，获取科学知识。只有经过这样的经历，学生的思维才会随着手指的舞动而跳跃起来。 [关键词]科学探究；探究式学习；开放性引领；实验；思维训练 [中图分类号] G623.6 [文献标识码] A [文章编号] 10079068（2018）24008802 《折形状》是苏教版《
[摘 要]本土文化是教育取之不竭的“宝藏”，尤其是在美术教学中，我们难以抵挡本土文化元素的诱惑力。现通过以新疆的本土文化元素为例，对把握教材意图、利用本土文化元素丰富教学内容以及创设本土文化情境等方面进行了研究，从更开放的美术课堂教学的角度阐述了自己的看法和观点。 [关键词]本土文化 教材 教学内容 情境 [中图分类号] G623.75 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2
[摘要]数学是一门抽象性、逻辑性、严密性很强的学科，由于学生缺乏感性认识，所以仅靠自己去理解、去学习数学，往往“只知其然，而不知其所以然”。信息技术与数学教学的整合，不仅有利于教师创造性地使用教材，培养学生的创造性思维，改变学生被动地接受知识的方式，使学生主动探索知识和解决实际问题，而且有利于激发学生学习数学的兴趣，充分发挥学生的自主性和创造性，提高课堂教学质量。 [关键词]信息技术；数学教学；
[摘 要]边读边写的方法，不失为小学作文教学的一种有效方法。将读作为打开小学生认识作文的突破口，让学生从读作文中积累素材，学习写作方法和写作技巧，并灵活运用于写作中，这样能有效提升作文教学质量。 [关键词]小学 作文 读 写 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）36-008 小学作文教学中，要求学生领悟读、写两种方法的精妙，并将这两种
口语交际，是人们一生中使用得最多的表达手段和交流方式。在未来，随着生活节奏、工作节奏的加快，通讯工具的发展，口语交际在人们生活和生产中的运用将更加广泛和频繁。人们的书面表达也大多以口语交际为基础，甚至可以说，一个人可以不会书面表达，但不能不会口语交际。但是，因为受应试教育的影响，语文教学往往过分注重书面表达的训练，忽视口语交际的训练。这种教学安排是不利于学生的口语交际能力的培养的。苏教版教材不仅在
[摘要]将传统校园文化活动改造成综合实践活动是学校结合实践活动课程向纵深发展的重要路径之一，它有助于学校实现综合实践活动课程的“常态化”和“校本化”。综合实践活动的开展涉及活动主题的产生和学情定位、活动组织和活动过程、活动达成的目标等。 [关键词]实践活动；寻找春天；活动指导；小学 [中图分类号]G623.9[文献标识码]A[文章编号]10079068（2017）12008702 一、活动主
一、课程导入 师：同学们，我这里有几则谜语，大家来猜一猜。 谜语一：一群孩子排成排，黄黄身子软心肠，去看个个像弯月，吃到嘴里甜又香。 谜语二：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃，水晶铃密层层，有的紫来有的青。 谜语三：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸庞。 生：香蕉、葡萄、西瓜。（生边说，边展示水果） 良好的开端等于成功的一半，兴趣是最好的老师，也有一切能量的原动力，教师在导入环
[摘 要]有效评价学生的美术作业可以帮助学生了解自己的学习能力，扬长避短，提高学生美术学习的效率，同时又能使教师获得丰富的反馈信息，以便及时调整教学方法，促进美术教学质量的提升。开展美术习作赏评课，不仅能让学生了解如何绘画，而且通过评赏，还能让欣赏者感受到童画背后的精彩。 [关键词]美术习作赏评;有效性;全面性;综合能力 [中图分类号] G623.75 [文献标识码] A [文章编号] 1
[摘要]高效课堂是新教学理念下教师努力追求的目标。科学实验活动作为小学科学课堂教学核心内容，它的高效开展是整堂课能否取得成功的先决条件，而实验活动的高效开展更是离不开实验器材的高效配合，因此让学生正确使用器材是科学教师首先要解决的问题，师生都能熟练使用器材，实验才能获得高效。 [关键词]巧用；善用；敢用；高效 [中图分类号]G623.6[文献标识码]A[文章编号]10079068（2017）2
美，是令人向往的，也是值得人追求的。对美的喜爱和追求就是对我们所生存的环境的一种热爱的表达，也是对生命意义的最好诠释。所以，我们应该从小就培养学生拥有一颗“爱美之心”，使他们能够更灵敏地感知世界，感知心灵，成为一个有着高尚情操的人。《义务教育语文课程标准》指出：“应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”这就要求我们语文教师在日常的教