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数学教育教学必须从创新教育的高度出发,建立科学、合理的学习水平检测、评定机制.根据大纲要求,一是要做到全程评估.不能只抓期中、期末,特别要注意对学生平日学习情况的考察.二是要做到全面评估.不仅看知识,还要看能力、态度、习惯;不仅采取书面的形式,还包括口头的,课外的.下面是我县小学生数学学习水平的检测与评定方法,供各位同仁参考.