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教学从有效走向卓越是教育人所追求的一种境界,灵动课堂教学模式为教学的这种提升提供了可能。对课程目标的细化、学科目标与学科方法及新课程三维目标的整合能提高教学的针对性。课堂上教师的教、学生的学以及师生双边活动的灵动使得课堂教学变得有意义、有人性与精神。
突出目标整合 促进环节灵动——谈“灵动课堂”的高效建构
【摘 要】
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教学从有效走向卓越是教育人所追求的一种境界,灵动课堂教学模式为教学的这种提升提供了可能。对课程目标的细化、学科目标与学科方法及新课程三维目标的整合能提高教学的针
【机 构】
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如东县马塘中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2017年36期
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