网络教学在中学物理教学的运用浅谈

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  随着计算机技术的迅猛发展及计算机的大量普及,很多中学配备了微机室、专用多媒体教室,建立电教中心,为计算机辅助教学打下了硬件基础。如何认识网络教学及计算机辅助教学在中学教学中的地位,充分发挥网络教学及计算机辅助教学在中学教学中的作用,是摆在广大中学教育工作者面前的一个重要课题。本人拟就网络教学及计算机辅助教学在中学物理教学中应用及目前存在的问题谈几点拙见。 全文查看链接
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随着教育改革的不断推进,基础教育中“美”的教育也日益引起重视。初中生正处于人生观、审美观形成的时期,因此,对他们进行社会美的教育,帮助他们树立正确的人生观、审美观,显得十分重要。  一、语文教学需要全面弘扬“美”的精神  语文,是社会精神的产物,也是人类文化素质的载体,在人类生活中起着举足轻重的地位。教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确了语文课程的性质:语文是最重要的交际工具,
课堂练习是巩固新课的重要途径,是运用新知识解决实际问题的体现,是教师获得反馈信息的桥梁。学生当堂独立练习,既能促使学生将刚刚理解的知识加以应用,在应用中加深对新知识的理解,又能暴露学生对新知识应用上的不足。然而有的老师对课堂练习重视不够,随意性很强;有的老师对精讲多练理解不够;有的老师对练习的时机把握不当;有些老师受新课改浪潮的影响,在一些课堂上过分地追求探索研究的过程,没有合理掌握好时间,使得授
【摘 要】笔者对新课程要求下的高中数学课堂应该具备的要求,从课堂目标、课堂氛围、学生的学习过程、教学技术等几方面提出了一些看法。数学课堂要有切实可行的教学目标、有民主平等的學习氛围、充分的学生思考的时间、学生的学习活动得到充分关注、肯定。  【关键词】新课程 高中数学 数学课堂    自2005年9月起,江苏省全面实施高中新课程改革至今快满6年了,教材、教学模式、师生关系,课堂评价等等,都发生了很
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2011年2月12日至2月27日,我很荣幸参加了2011年“国培计划”——安师大小学英语教师培训班进修学习。首先要感谢我工作所在地领导给了我这次难得的学习机会,同时也非常感谢安徽师范大学继续教育培训中心和外国语学院的领导、18位专家教授、班主任以及辅导员老师在这十五天里的辛勤工作。这次培训给我留下了深刻的印象。“学而后知不足”。离家15天,虽然有些辛苦,但我认为非常值得,因为这次短暂而紧张的培训,
小学生对于数学知识的理解,指的是小学生在教师的引导下,将书本上的数学知识,内化成自己的数学知识,并能灵活运用的学习过程。在这一过程中,教师必须注意调动学生理解数学知识的主动性和积极性,注重培养学生从“未知”向“理解”转化的能力,使学生不仅学会“知识”,而且“会学”知识。
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【摘 要】本文以实践教学中“理论筛选——实践探索——反思总结”为基本步骤,初步构建了以学生自练、议练、创练为一体的“自主探究学习”方法,坚持在班级授课制的条件下,努力探索“自主探究学习”方法有效性和可行性。  【关键词】有效性 自练 议练 创练    1、问题提出  在提倡“以人为本”的今天,学校教育要强调以学生自我教育、自我发展为本,确立主体教育和教育方法。况且新课程理念强调以学生为中心,重视学
近年来,我国的课改进行的力度很大,中学英语口语教学的重要性已受到了广泛的关注,新的英语教材编写十分注重学生实际能力的培养,尤其是“说”的能力的培养。教师在一定程度上改变了以往的教学观点,加大了英语口语教学的力度。但是,课改后的英语教材容量较大,生词较多,还有受中考指挥棒的影响,导致口语教学的改革仍不尽人意。学生运用英语口头表达自己思想和情感的能力十分有限,大多停留在打招呼的水平。许多学生口语表达能