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写话是习作的基础。结合教学实践,立足于学生的认知特点,通过走进生活、读写结合、优化评价方式,以让学生体验到写话的快乐,为学生今后顺畅地进行书面表达打好基础。
低年段学生写话能力培养策略探赜
【摘 要】
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写话是习作的基础。结合教学实践,立足于学生的认知特点,通过走进生活、读写结合、优化评价方式,以让学生体验到写话的快乐,为学生今后顺畅地进行书面表达打好基础。
【机 构】
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龙川县教育局教学研究室
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2021年20期
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