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摘 要：移动社交网络越来越受到当代大学生的欢迎，尤其是以微博、微信、手机QQ为代表的移动社交网络是当前最为火热的网络交流方式，对他们的价值观、世界观、人生观产生了极为深刻的影响：从积极的方面看，它拓宽信息来源的渠道、丰富了人际交往的内容；从消极方面讲，它使得高校大学生的判断能力、政治信仰受到冲击，使得部分大学生沉溺网络。这种情形给高校思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战，因此应该加强思政工作的队伍建设、制度建设，加快完善高校移动社交网络体系、加强监督管理。
关键词：移动社交；高校；思想政治教育
伴随着移动通信的发展，移动终端作为简单的通信设备已经有几十年的历史。07年以后，智能化从根本上改变了移动终端的传统地位，在极短的时间内使移动终端成为电子商务、新媒体等不可替代的信息服务平台。移动智能终端翻天覆地革新为移动社交网络登上历史的舞台铺平了道路。移动社交网络集成了所有传统社交网络的优点，又融入了移动互联网的优势，在很大程度上改变了人们获取信息的方式以及舆论环境，同时给高校思想政治教育带来了新的课题。高校的思想政治教育工作者应顺应时代发展的潮流，利用移动社交网络加强大学生的思想政治教育，将教育工作悄无声息的渗透到学生的生活当中去。微博、微信、手机QQ作为目前最流行、最火爆、最受学生们青睐的移动社交网络，很适合作为老师与学生之间感情交流与思想表达的媒介，高校思想教育工作者应利用好这个工具，做好大学生思想政治教育工作。
一、以微博、微信、QQ为代表的移动社交网络的特点
1、微博的特点。微博英文名称为microblogging或microblog，又称微博客[1]，是一种允许用户及时更新简短文本并可以公开发布的微型博客形式。在这个平台上用户可以进行信息的分享、传播等等。①便捷性，微博这个平台，既可以作为观众，在微博上浏览感兴趣的信息；也可以作为发布者，在微博上发布内容供别人浏览，发布内容较短，在140字以内。②背对脸交流，与博客上面对面的表演不同，微博上是背对脸的交流，可以点对点交流也可以一点对多点交流。③草根性强，与博客的长篇大论相比，微博短小精悍技术要求低，用户的学历、各方面的能没有限制，可以用通俗易懂的语言表达心情或描述事物。
2、微信的特点。微信[2]的英文名称为wechat是腾讯公司于2011年1月推出的一款为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字。与微博相比，微信的特点有：① “面对面”的交流方式，微博用户之间是关注的关系，微信用户是对话的关系，用户之间若要产生交流，需要互加好友情感因素强。②私密闭环交流，微信是私密空间内的闭环交流，注重交流，而微博是开放的扩散传播。注重传播。③时间同步性，微信用户主要是双方同时在线聊天，而微博则是差时浏览信息，用户各自发布自己的微博，粉丝查看信息并非同步，而是刷新查看所关注对象此前发布的信息。
3、手机QQ的特点。手机QQ是腾讯公司专门为智能移动端量身打造的一款聊天软件，它跟电脑QQ互联。和电脑上的QQ具有一样的功能。相比于电脑QQ，手机QQ具有得天独厚的优势：①聊天信息的提取，便捷的提取QQ消息中的电话或其他号码，可保存在手机中或直接呼叫、发短信等等。②全新友好的用户体验，具有丰富的好友状态显示，手机在线一目了然。③便捷的聊天方式，即使出门在外也能和好友随时随地聊天、视频、语音对讲等。
综上所述，移动社交网络[3]基本上具有以下特点。①精炼性，人民艺术家老舍先生曾说过：“世界上最好的文字，也是最精炼的文字”，以微博、微信、QQ为代表的移动社交网络在文字用语方面力求简单、精炼，这也符合高校学生的日常习惯。②及时性和开放性，自由、平等是当代高校大学生所追求的，而微博、微信、QQ等移动社交网络给学生们提供了这样的平台，在这个平台上学生们可以迅速的接收信息，也可以随时随地传递信息，这就实现了信息的及时性和开放性。③通俗性，传统媒体在信息传递过程中，由于其平台的局限性，不免会有晦涩难懂的语言，造成理解上的困难。微博、微信、QQ利用通俗易懂的方式进行文化信息的传播，受到高校学生的广泛欢迎。据不完全统计，超过百分之九十五的高校学生都在使用微博、微信、QQ等移动社交网络，因此高校的思想政治教育工作者不能忽视移动社交网络在思想政治教育方面的重要性。
二、微博、微信、QQ等移动社交网络对高校大学生思想的影响
1. 移动社交网络对高校大学生的积极影响。①拓宽信息渠道、增加信息来源。微博、微信、QQ与传统的门户网站、电视媒体相比信息的传输速度、信息的更新速度要快很多，而且拓宽了高校学生们接受信息的来源渠道。通过这些渠道不仅可以促进同学朋友间交流，更能促使高校学生随时掌握当今的时事，了解最新的资讯。高校的大学生是最富有朝气、思想活跃的一个群体，便捷的网络沟通平台便于大学生参与社会熱点问题的讨论，有利于增强高校学生的社会责任感。②丰富人际交往的内容，满足情感心理的需要。由于大学招生连年增长，高校的大学生在面对交友、求职等问题时，造成了巨大的压力，这种压力促使高校的大学生们去寻找情感的交流，移动社交网络正好可以满足这种诉求。因为移动社交网络不受时间地点的约束，操作简单便捷，在一定程度上克服了由于缺少外界的信息而产生的压力。高校的大学生年轻气盛，渴望得到关注、获得尊重，移动社交网络可以带给他们一定的成就感、满足感等精神情感方面的需要。
2.移动社交网络对高校大学生的消极影响。①高校学生的价值观、政治信仰容易受到冲击。由于微博、微信、手机QQ等移动社交网络操作简便，对信息的发布者要求很低、限制较少，所以每天都会产生许多虚假的、不负责任的信息。这些信息对高校学生的价值观产生了一定的负面影响，享乐主义、拜金主义的思想在一些高校大学生中盛行，道德底线备受挑战。某些别有用心的国家也利用移动社交网络的便捷性，在人权、民族、宗教等问题上歪曲事实，鼓吹“普世价值”，造成了一定程度上的负面影响，干扰了大学生正确的政治信仰，高校的思想政治教育工作者不容忽视这个严峻的问题。②高校大学生对移动社交网络产生依赖，网络世界影响现实的学习与生活。随着互联网技术的快速发展，移动社交网络作为一种时下非常流行的交流媒介登上了历史的舞台，极大影响了高校大学生们的行为习惯。一些学生沉溺在移动社交网络的世界里，把大部门的时间都用在了刷微博、玩微信、聊QQ上，有的甚至上课不注意听讲，影响了学习，对移动社交网络产生了强烈的心理依赖，导致在与亲朋好友吃饭时，因不愿意沟通而选择了玩手机，久而久之会影响人与人之间的沟通能力。更有些学生在现实生活中遵纪守法，却在网络的世界中放纵自己，发表一些不负责任的言论，甚至会侵犯别人的隐私，泄露别人的个人信息，有些行为已经触犯到了法律，严重影响了高校学生正常的学习与生活。 一切事物都有两面性，怎样利用移动社交网络中的积极影响来继续推动高校思想政治教育向前发展，是教育工作者着重应该研究的问题。
三、在移动社交网络环境下开展高校思想政治工作的建议
1、加强队伍建设。中央有关改进大学生思想政治教育的意见中指出： “所有从事大学生思想政治教育的人员，都要坚持正确的政治方向、增强社会责任感，成为大学生健康成长的指导者和引路人”[4]。可见，建设一支业务精、素质高的思想政治教育队伍对于在移动社交网络环境下开展高校思想政治工作具有基础保障性的作用。应该提高高校思想政治工作者的素质，熟练使用移动社交网络平台与学生进行交流，他们应像高校的学生一样，熟练的使用微博、微信、手机QQ等移动社交网络，亲身感受大学生的想法，并主动参与移动网络信息的制作于加工中，这样就能增进和同学们的关系，了解同学的思想动态，推动思想教育工作者向职业化、专业化的方向发展，提高队伍的业务水平和整体素质。
2、加强制度建设。在1978年十一届三中全会上，邓小平同志明确指出，领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。因此加强移动社交环境下高校思想政治教育的制度建设，是不断推动高校思想政治教育实现创新发展的根本保证。首先加强移动社交网络信息的引导与监督，互联网环境中信息真伪难辨、良莠不齐，且信息的传播速度极快、影响面极广，高校的大学生的世界观、人生观、价值观很容易受到影响。其次加强移动社交网络环境下高校思想政治教育工作的领导，由高校党委统一领导，协调各学院学生工作办公室、保卫处、宣传部等部门参与，调动学生会、相关学生组织共同参与，形成高效的管理机制。最后应加强移动社交环境下思想政治教育活动的物质保障，通过互联网西方世界的一些意识形态对高校的学生形成了一定的冲击，所以应尽快完善移动社交公众平台，用主流价值观净化移动社交网络环境。
3、加快完善高校移动社交网络体系[5]。目前，许多大学都开设了官方的微博、微信、学生工作QQ群，但仅用于发布通知、消息，没有完全发挥这些平台的作用，难以调动学生们的积极性、激发学生们的兴趣，利用移动社交网络来开展思想政治教育的效果不明显。因此，高校的思想政治教育工作者应充分利用移动社交网络来调动学生们的积极性来开展思想教育工作，可以从形式上和内容上来不断完善高校移动社交网络体系。形式上应生动活泼、具有趣味性，采取循序渐进、渗透式的方式进行思想上的引导。内容上应该选取社会热点、流行、学生感兴趣的话题，例如可以整合当下最流行的娱乐、体育、政治等方面的新闻进行发布。通过以上的方式可以拉近与学生之间的距离，可实现与学生之间平等的对话，及时纠正学生们思想上的偏差，而非进行机械的思想灌输。
4、加强监督管理。移动社交网络方便了高校思政教育的同时，也带来了一些新的问题。网络上充斥着大量低俗、不良的信息，高校的大学生们极易受到影响。因此应该从内外两方面来加强监管，外力是尽快完善相关的法律法规，使有关的执法部门做到有法可依，在合法的范围之内控制学生对于不良信息的接收和传播。内力是指在传统的课堂上、移动社交网络上，积极调动学生们的主管能动性，以朋友的身份平等的交流方式，教會学生们如何辨别网络上的信息，并时常关注学生们的内心世界，肯定学生所取得的成绩，提升学生的自信心，最终形成正确的世界观、人生观、价值观。
移动社交网络已经完全被应用到高校学生的学习与生活中的方方面面，并对他们产生了很深远的影响，这是我们不得不承认的事实，历史的潮流不能违背，广大的高校思政教育工作者应充分利用移动社交网络的优势，全面提高高校大学生的综合能力，为和谐校园、和谐社会的建设贡献自己的一份力量。
参考文献
[1] 赵冬鸣，李东，商雷，网络时代加强大学生思想政治教育的对策探讨[J].学校党建与思想教育，2010，（2）：53-54.
[2] 武上力，张艳如，王云鹤，移动社交时代下自媒体之比较研究——以微信、微博与QQ空间为例 [J].新媒体研究，2015， （1）：27-28.
[3] 邓小平文选（第 2卷）[M].北京：人民出版社，1994：333.
[4] 张玉漫.新兴网络社区下的大学生教育探索[J]，中国成人教育，2012（6）：26-28.
[5] 张长乐.微信社区化网络人际传播的建构[D].安徽大学，2013.
关键词：移动社交；高校；思想政治教育
伴随着移动通信的发展，移动终端作为简单的通信设备已经有几十年的历史。07年以后，智能化从根本上改变了移动终端的传统地位，在极短的时间内使移动终端成为电子商务、新媒体等不可替代的信息服务平台。移动智能终端翻天覆地革新为移动社交网络登上历史的舞台铺平了道路。移动社交网络集成了所有传统社交网络的优点，又融入了移动互联网的优势，在很大程度上改变了人们获取信息的方式以及舆论环境，同时给高校思想政治教育带来了新的课题。高校的思想政治教育工作者应顺应时代发展的潮流，利用移动社交网络加强大学生的思想政治教育，将教育工作悄无声息的渗透到学生的生活当中去。微博、微信、手机QQ作为目前最流行、最火爆、最受学生们青睐的移动社交网络，很适合作为老师与学生之间感情交流与思想表达的媒介，高校思想教育工作者应利用好这个工具，做好大学生思想政治教育工作。
一、以微博、微信、QQ为代表的移动社交网络的特点
1、微博的特点。微博英文名称为microblogging或microblog，又称微博客[1]，是一种允许用户及时更新简短文本并可以公开发布的微型博客形式。在这个平台上用户可以进行信息的分享、传播等等。①便捷性，微博这个平台，既可以作为观众，在微博上浏览感兴趣的信息；也可以作为发布者，在微博上发布内容供别人浏览，发布内容较短，在140字以内。②背对脸交流，与博客上面对面的表演不同，微博上是背对脸的交流，可以点对点交流也可以一点对多点交流。③草根性强，与博客的长篇大论相比，微博短小精悍技术要求低，用户的学历、各方面的能没有限制，可以用通俗易懂的语言表达心情或描述事物。
2、微信的特点。微信[2]的英文名称为wechat是腾讯公司于2011年1月推出的一款为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字。与微博相比，微信的特点有：① “面对面”的交流方式，微博用户之间是关注的关系，微信用户是对话的关系，用户之间若要产生交流，需要互加好友情感因素强。②私密闭环交流，微信是私密空间内的闭环交流，注重交流，而微博是开放的扩散传播。注重传播。③时间同步性，微信用户主要是双方同时在线聊天，而微博则是差时浏览信息，用户各自发布自己的微博，粉丝查看信息并非同步，而是刷新查看所关注对象此前发布的信息。
3、手机QQ的特点。手机QQ是腾讯公司专门为智能移动端量身打造的一款聊天软件，它跟电脑QQ互联。和电脑上的QQ具有一样的功能。相比于电脑QQ，手机QQ具有得天独厚的优势：①聊天信息的提取，便捷的提取QQ消息中的电话或其他号码，可保存在手机中或直接呼叫、发短信等等。②全新友好的用户体验，具有丰富的好友状态显示，手机在线一目了然。③便捷的聊天方式，即使出门在外也能和好友随时随地聊天、视频、语音对讲等。
综上所述，移动社交网络[3]基本上具有以下特点。①精炼性，人民艺术家老舍先生曾说过：“世界上最好的文字，也是最精炼的文字”，以微博、微信、QQ为代表的移动社交网络在文字用语方面力求简单、精炼，这也符合高校学生的日常习惯。②及时性和开放性，自由、平等是当代高校大学生所追求的，而微博、微信、QQ等移动社交网络给学生们提供了这样的平台，在这个平台上学生们可以迅速的接收信息，也可以随时随地传递信息，这就实现了信息的及时性和开放性。③通俗性，传统媒体在信息传递过程中，由于其平台的局限性，不免会有晦涩难懂的语言，造成理解上的困难。微博、微信、QQ利用通俗易懂的方式进行文化信息的传播，受到高校学生的广泛欢迎。据不完全统计，超过百分之九十五的高校学生都在使用微博、微信、QQ等移动社交网络，因此高校的思想政治教育工作者不能忽视移动社交网络在思想政治教育方面的重要性。
二、微博、微信、QQ等移动社交网络对高校大学生思想的影响
1. 移动社交网络对高校大学生的积极影响。①拓宽信息渠道、增加信息来源。微博、微信、QQ与传统的门户网站、电视媒体相比信息的传输速度、信息的更新速度要快很多，而且拓宽了高校学生们接受信息的来源渠道。通过这些渠道不仅可以促进同学朋友间交流，更能促使高校学生随时掌握当今的时事，了解最新的资讯。高校的大学生是最富有朝气、思想活跃的一个群体，便捷的网络沟通平台便于大学生参与社会熱点问题的讨论，有利于增强高校学生的社会责任感。②丰富人际交往的内容，满足情感心理的需要。由于大学招生连年增长，高校的大学生在面对交友、求职等问题时，造成了巨大的压力，这种压力促使高校的大学生们去寻找情感的交流，移动社交网络正好可以满足这种诉求。因为移动社交网络不受时间地点的约束，操作简单便捷，在一定程度上克服了由于缺少外界的信息而产生的压力。高校的大学生年轻气盛，渴望得到关注、获得尊重，移动社交网络可以带给他们一定的成就感、满足感等精神情感方面的需要。
2.移动社交网络对高校大学生的消极影响。①高校学生的价值观、政治信仰容易受到冲击。由于微博、微信、手机QQ等移动社交网络操作简便，对信息的发布者要求很低、限制较少，所以每天都会产生许多虚假的、不负责任的信息。这些信息对高校学生的价值观产生了一定的负面影响，享乐主义、拜金主义的思想在一些高校大学生中盛行，道德底线备受挑战。某些别有用心的国家也利用移动社交网络的便捷性，在人权、民族、宗教等问题上歪曲事实，鼓吹“普世价值”，造成了一定程度上的负面影响，干扰了大学生正确的政治信仰，高校的思想政治教育工作者不容忽视这个严峻的问题。②高校大学生对移动社交网络产生依赖，网络世界影响现实的学习与生活。随着互联网技术的快速发展，移动社交网络作为一种时下非常流行的交流媒介登上了历史的舞台，极大影响了高校大学生们的行为习惯。一些学生沉溺在移动社交网络的世界里，把大部门的时间都用在了刷微博、玩微信、聊QQ上，有的甚至上课不注意听讲，影响了学习，对移动社交网络产生了强烈的心理依赖，导致在与亲朋好友吃饭时，因不愿意沟通而选择了玩手机，久而久之会影响人与人之间的沟通能力。更有些学生在现实生活中遵纪守法，却在网络的世界中放纵自己，发表一些不负责任的言论，甚至会侵犯别人的隐私，泄露别人的个人信息，有些行为已经触犯到了法律，严重影响了高校学生正常的学习与生活。 一切事物都有两面性，怎样利用移动社交网络中的积极影响来继续推动高校思想政治教育向前发展，是教育工作者着重应该研究的问题。
三、在移动社交网络环境下开展高校思想政治工作的建议
1、加强队伍建设。中央有关改进大学生思想政治教育的意见中指出： “所有从事大学生思想政治教育的人员，都要坚持正确的政治方向、增强社会责任感，成为大学生健康成长的指导者和引路人”[4]。可见，建设一支业务精、素质高的思想政治教育队伍对于在移动社交网络环境下开展高校思想政治工作具有基础保障性的作用。应该提高高校思想政治工作者的素质，熟练使用移动社交网络平台与学生进行交流，他们应像高校的学生一样，熟练的使用微博、微信、手机QQ等移动社交网络，亲身感受大学生的想法，并主动参与移动网络信息的制作于加工中，这样就能增进和同学们的关系，了解同学的思想动态，推动思想教育工作者向职业化、专业化的方向发展，提高队伍的业务水平和整体素质。
2、加强制度建设。在1978年十一届三中全会上，邓小平同志明确指出，领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。因此加强移动社交环境下高校思想政治教育的制度建设，是不断推动高校思想政治教育实现创新发展的根本保证。首先加强移动社交网络信息的引导与监督，互联网环境中信息真伪难辨、良莠不齐，且信息的传播速度极快、影响面极广，高校的大学生的世界观、人生观、价值观很容易受到影响。其次加强移动社交网络环境下高校思想政治教育工作的领导，由高校党委统一领导，协调各学院学生工作办公室、保卫处、宣传部等部门参与，调动学生会、相关学生组织共同参与，形成高效的管理机制。最后应加强移动社交环境下思想政治教育活动的物质保障，通过互联网西方世界的一些意识形态对高校的学生形成了一定的冲击，所以应尽快完善移动社交公众平台，用主流价值观净化移动社交网络环境。
3、加快完善高校移动社交网络体系[5]。目前，许多大学都开设了官方的微博、微信、学生工作QQ群，但仅用于发布通知、消息，没有完全发挥这些平台的作用，难以调动学生们的积极性、激发学生们的兴趣，利用移动社交网络来开展思想政治教育的效果不明显。因此，高校的思想政治教育工作者应充分利用移动社交网络来调动学生们的积极性来开展思想教育工作，可以从形式上和内容上来不断完善高校移动社交网络体系。形式上应生动活泼、具有趣味性，采取循序渐进、渗透式的方式进行思想上的引导。内容上应该选取社会热点、流行、学生感兴趣的话题，例如可以整合当下最流行的娱乐、体育、政治等方面的新闻进行发布。通过以上的方式可以拉近与学生之间的距离，可实现与学生之间平等的对话，及时纠正学生们思想上的偏差，而非进行机械的思想灌输。
4、加强监督管理。移动社交网络方便了高校思政教育的同时，也带来了一些新的问题。网络上充斥着大量低俗、不良的信息，高校的大学生们极易受到影响。因此应该从内外两方面来加强监管，外力是尽快完善相关的法律法规，使有关的执法部门做到有法可依，在合法的范围之内控制学生对于不良信息的接收和传播。内力是指在传统的课堂上、移动社交网络上，积极调动学生们的主管能动性，以朋友的身份平等的交流方式，教會学生们如何辨别网络上的信息，并时常关注学生们的内心世界，肯定学生所取得的成绩，提升学生的自信心，最终形成正确的世界观、人生观、价值观。
移动社交网络已经完全被应用到高校学生的学习与生活中的方方面面，并对他们产生了很深远的影响，这是我们不得不承认的事实，历史的潮流不能违背，广大的高校思政教育工作者应充分利用移动社交网络的优势，全面提高高校大学生的综合能力，为和谐校园、和谐社会的建设贡献自己的一份力量。
参考文献
[1] 赵冬鸣，李东，商雷，网络时代加强大学生思想政治教育的对策探讨[J].学校党建与思想教育，2010，（2）：53-54.
[2] 武上力，张艳如，王云鹤，移动社交时代下自媒体之比较研究——以微信、微博与QQ空间为例 [J].新媒体研究，2015， （1）：27-28.
[3] 邓小平文选（第 2卷）[M].北京：人民出版社，1994：333.
[4] 张玉漫.新兴网络社区下的大学生教育探索[J]，中国成人教育，2012（6）：26-28.
[5] 张长乐.微信社区化网络人际传播的建构[D].安徽大学，2013.