小学英语故事朗读应增强场景感

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译林新版《英语》教科书每个单元都包含有Story time和Cartoon time两个故事味浓、趣味性强的固定板块。其中Story time为单元核心板块,借助有趣的故事情节,以对话或短文的形式呈现了词汇、句型、日常用语和语用功能;Cartoon time则是拓展趣味阅读板块,通过以卡通人物为中心的趣味小故事,帮助学生复习本单元语言知识,提高阅读理解能力。朗读这两大板块时,可以通过增强故事的场景感来激发出学生的朗读兴趣,提高故事学习效率。 Yilin new version of “English” textbooks each unit contains Story Story and Cartoon time two story rich, interesting and fixed plate. Story time is the core unit of the unit, with the help of interesting stories, words, sentences, everyday expressions and pragmatic functions are presented in the form of dialogues or short essays. Cartoon time is to expand the interesting reading plate and through cartoon characters as the center Fun stories to help students review the unit of language knowledge and improve reading comprehension. When reading these two plates, you can stimulate the students’ reading interest by enhancing the sense of the scene of the story and improve the efficiency of learning stories.
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