高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”古人也说得好：感人心者，莫先乎情。我是一名语文老师，也是一位班主任，做初中教师已有二十年时间，期间我深深地感悟到，尊重和爱护学生是做一位好教师，也是当好班主任的前提，必竟孩子们正在发展、成长，有个性、有思维、有丰富的想像力，你用一颗心爱他们，他们会用几十颗心来回报你，就像上几届的同学们说我“与其称他为老师，倒不如说她是我们的朋友，是我们的死党”。
　　尊重别人就等于尊重自己
　　我第一天做班主任时的情景，如今仍然历历在目。我想，这一幕怕是永生难忘了。那天，我进班门之前，设想了好几种开场，自然也设计了好几种欢迎辞，期间，不少老师曾对我说过，现在的孩子很难管理，你第一面就要震服他们，让他们“惧怕”你，这种见面方式，我也设想到了。然而踏入教室的那一瞬间，我紧张不安，不知从何说起，几种方案一种也没能帮上忙。当时，我环顾教室一圈，学生们的目光齐刷刷地注视着我，虽然不言语了，但我仍能从那一双双眼睛后面看懂他们的心思：这就是我们的班主任？我深呼吸几下，开口了，首先致一段欢迎辞：“同学们，大家好，很高兴能成为你们的班主任，我非常感谢大家给我带来的青春与活力，因为和你们在一起，我觉得自己年轻了许多，好像又回到了纯真的学生时代，我一定会珍惜我们在一起的这三年时光，我也真诚的希望你们经过这三年的学习，能够羽翼丰满，展翅高飞”。接着，我向大家介绍了自己的性格特点，爱好志趣……，把一个较真实的我展示给学生们。换来的是同学们热烈的掌声和接纳的笑声。那天，我还让同学们以列表的形式填写了一份“个人档案”，以便日后的互相熟悉、交流沟通。直到今天，我想起这一幕仍激动不已，眼睛还潮潮的，有时，为自己的“坦诚壮举”深感自豪。
　　从那次以后，我每接手一个新班，都象欢迎新朋友一样，在入学之初开一个欢迎会，师生彼此互相介绍、了解、熟悉。这份真诚与痴情使我做了许多别人认为可做可不做的工作，但也使我得到了许多别人得不到的“好处”，那就是当我和学生说话时，他们常常能如数家珍地说出很多他们认为我不可能知道的东西，有些同学还把家事一股脑说出来，与我共享他们的喜怒哀乐，这使我的教育收到意想不到的效果，每逢过年过节，总能收到孩子们真诚祝福的短信、电话。真应了一句俗话：尊重别人就等于尊重自己。
　　批评可以是甜的
　　陶行知先生用糖果奖励犯错误学生的做法使我明白了一个道理：批评可以是甜的。
　　有一天课间的时候，我刚推开教室门，看见教室后面围着一大群学生，叽叽喳喳的哄叫着，不知谁喊了一声，“上课了，老师来了！”同学们一哄而散，两个平时非常调皮的、正蹲着修理凳子的男生“唰”地一下站起来，满脸心慌，不知所措。我一下子明白了：他们用凳子打架，把凳子打烂了。这时喧闹的教室变得异常安静：同学们都等着看我怎么“收拾”他俩！看看凳腿的惨状：用胶带缠捆着，而且是手艺极差的那种。再看看那两个“祸首”：耷拉着头，两手摆弄着校服上的拉链。看看全班同学：异目同光，满是期待，看老师怎么办。但我没有批评他们，而是不动声色地走上前去（其实，当时我是强压心中怒火，一再自我告诫，不要发火，宽容他们，效果也许会更好！）当着全班同学表扬了他们修理凳子的行为，而且指出，修理凳子用胶带缠着，只能临时凑和一下，要用钉子才能用的长久些，而且答应他们下午带钉子和小斧头来。我又帮着他俩拉好校服拉链，开始上课。我走上讲台的那一瞬间，我不知孩子们看我的表情如何，也没听到低低的耳语说些什么，但是，那天的语文课效果出奇的好，发言的孩子声音洪亮，那两位“捣蛋鬼”也积极地举手了。
　　第二天，桌上放着两份“检讨书”，看后，我不禁心中热浪滚滚。自己的这种举动用事实来推理，应该是错误的，掩盖了事实真相，但做为教师，应该爱护孩子们，用自己的宽容来呵护孩子们稚嫩的自尊，毕竟他们正处于学着辩是非，明事理的年龄，不犯错误也不现实。孩子们被我感动了，我也因他们而备受感动。我认为这种心照不宣的默契与理解会比“依法办事”更有效。
　　其实，批评有时也是甜的。
　　你教育孩子，你就应该学着当“孩子”
　　那几年商家为了促销，在方便面里赠送卡片（有卡通类、名著人物类、武器类……），无可厚非，这是赚钱之道。孩子们玩卡片，更是无可厚非，因为“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”。可玩卡片蔚然成“疯”，居然在课堂上“私下交换”，这下“惹恼”不少老师：没收、撕铰、烧毁、挨训、自我反省，学生玩卡有所收敛，但他们是口服心不服呀！
　　我也曾遇到了同样的问题，起初，我也没收过几次，可在孩子们的再三央求下，心软了，还给他们，玩卡仍在继续，真有“顶风作案”之势。这不由得沉思：为什么孩子那么着迷？肯定是有让他们心动之处。于是，我便召集班内几大“玩卡高手”，探求其中奥秘。原来，卡中真有一番孩子们的自由天地。就拿《三国演义》卡为例，如果按排名先后，攻击力强弱、防御力大小集齐卡片，厂商将赠一套精美的卡片册。嘿，别说，那精美的画册还真叫人眼馋。于是，利用课余时间，我便帮孩子们收集卡片，协调交换，换回十几本画册，在班内传看，顺便让孩子们用胶带纸将卡片一一粘好，折叠成一本小书。有人戏称我是“纵容犯罪”，孰不知，这是一本本简装《三国演义》、《水浒传》问世！课本中学到的知识是知识，课本外学到的知识仍然是知识！《新课标》倡导生活中处处有语文呀。班里许多孩子也因此爱看书了，爱查资料了，爱上语文课了。
　　我很欣赏一段话：童心与爱心，是教师能够在孩子天空中得以飞翔的两只翅膀。童心，使得教师俯下身来，永远是孩子中的一员，让孩子感到你和他们是一棵树上两片相同的叶子，在风中吹拂着相同的韵律；爱心，使得教师敞开胸怀，像是家长，让孩子感到温暖，感到你是一棵大树，把绿荫覆盖在他们身上。
　　古人言：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。尽管时代在变，社会在变，但是我们只要真心付出一份爱。没有一块坚冰不被阳光融化。我相信，爱孩子，是最好的教育方法。