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摘要：素质教育的不断深入使德育教育的核心地位被凸显出来，因此在体育教学中有效融入德育教育对于正处在思想道德发育黄金时期的小学生来说是至关重要的，它能够培养学生形成正确的思想观念，从而促进身心健康发展。本文就结合德育教育对学生的重要作用，提出基于立德树人的小学体育德育教育的教学方法探究。
关键词：立德树人 小学体育 教学探究
正文：体育课程不仅能够使学生收获强健的体魄，而且能使学生在体育锻炼的过程中充满活力和好奇，也能锻炼学生的思维能力。因此，在教学中老师应当对体育课程进行积极创新，利用一切办法来调动学生的体育兴趣，使学生收获体育知识和体育技能。当然在教学过程中培养学生树立正确的思想品质，对于学生的身心健康成长具有重要的的推动作用。
一、在小学体育课程中渗透德育教学的作用
在教学中进行德育教育的无形渗透，不仅能够助力学生综合素质的提升，而且能够践行立德做人的教学方针。
1.1增强学生德育教育建设
小学阶段是进行思想道德建设的黄金时期。在这个时期培养学生形成良好的个人习惯和道德品质相对来说是比较容易的。因此在小学时期对学生进行德育教育是重中之重。将德育教育融入到各个学科之中能够促使学生得到全面完整的德育教育。小学体育课程也为德育教育提供了良好的基础，因为体育课程有别于其它学科的教学，体育课为孩子们提供了相对轻松自由的户外教学环境，在这种环境下实施德育教育会更加顺畅。另外，德育教育也是在实际生活中进行实施的，因此老师就可以结合生活实际，将体育内容与德育教育进行完美融合，使学生感受到德育教学的价值所在。
1.2丰富德育教育
德育教育内容在小学体育活动进行中有着比较直观的体现。同时，体育课外活动也固化对学生德育教育作用。另外，在体育教学中渗透德育教育是小学阶段进行德育教育的辅助手段，它让德育教育教学有了更多的方向和参考。各个学科共同进行德育渗透对学生理解德育教育有着重要的辅助作用，也能不断丰富德育教育建设。
1.3加大学生对德育教学的重视
就目前德育教学效果来说，总体呈现出差强人意的教学现状。究竟原因，大部分学生还未能真正意识到德育教育的重要性。在体育教学过程中渗透德育教育能够使学生在实际活动中感受德育教育重要作用和影响力，从而激发学生的学习兴趣，重新拾起对德育教育的重视，从根本上提升德育教学的效率。
二、立足于立德树人的小学体育德育教学的开展方法
2.1优化学生的思想行为
德育教育的开展应该从优化学生的思想行为规范开始，让学生从心底上接受德育教育，在行为上执行德育教育。例如老师可以对学生进行课堂准则规范。要求学生遵守课堂秩序，严格执行时间规定，课堂上认真踏实学习等等。另外，课下老师还可以通过与学生交谈的方式对学生进行深入了解，了解学生的内在品质和行为举止，对于学生出现的不良习惯和品行，老师要给予耐心的指导，让学生能够严格规范自己的思想行为，做一个品德高尚的学生。
2.2优化德育教育形式
开展德育教育要注重教育形式和教育手段的选择。教师应当从细微方面入手，通过在贴近生活的情境中增加和学生的互动，使学生对德育教育内容产生兴趣，从而积极进行学习和思考。教师在开展教学实践时，应当对教学内容做深入研究，并制定出多套可行方案，通过对比每个方案的利与弊，选择出最适合学生的教学方案加以整合和润色最后进行教学活动。在这个过程中，老师可以通过上网查找资料或与其他教师共同商讨的方式进行备课，也可以征求学生的意见并且从学生的意见和建议里挖掘出学生的兴趣点，并将其引入到课堂之中，这样才能够牢牢抓住学生的眼球，使学生积极热情的参与进来。例如，在开展体育教学活动时，老师就可以将学生比较感兴趣的游戏元素加入到体育教学中去。例如进行跑步训练时，老师可以设置“抓捕游戏”进行训练，或者将跳绳训练创新成小组竞赛制训练。这样能够极大地调动学生的参与兴趣，使学生积极投身到体育锻炼之中，而对于游戏过程中学生出现的犯规行为或因为基于成功而采取的小聪明行为，老师要抓住机会进行德育教育，指导学生养成遵守规则的品质。
2.3优化教学形式
在日常教学中，老师可以根据教材内容合理安排德育教育内容。老师可以以学生的情感体验和行为作为出发点，鼓励引导学生投入的教学活动中来。另外，老师在进行德育教育时应当循序渐进，不能一蹴而就，慢慢等待学生形成正确的观念，并逐渐强化成正确的价值观。
结束语：由此可见，德育教育是一项长久且艰巨的教育工作，它的形成并不是朝夕可以完成的，而是需要不断反复，不断强化，循序渐进，才能达到形成正确价值观的目标。在这个过程中，老师应当时刻关注学生的细微情感变化以及行为举止异常，给予学生最真诚和耐心的指导让学生形成良好的思想品质和生活习惯，这将会成为学生一生享用不尽的精神财富，也会指导学生踏实学习，不断提升自己的综合能力，力争成为德、智、体全面发展的人才。
参考文献：
[1]吴绍辉.基于“立德树人”的小学体育德育教学方法探究[J].考试周刊，2020（70）：118-119.
[2]顾定红.基于立德树人的小学体育德育教学探究[J].科學咨询（科技·管理），2020（03）：210.
重庆市万州区南京小学 404000
关键词：立德树人 小学体育 教学探究
正文：体育课程不仅能够使学生收获强健的体魄，而且能使学生在体育锻炼的过程中充满活力和好奇，也能锻炼学生的思维能力。因此，在教学中老师应当对体育课程进行积极创新，利用一切办法来调动学生的体育兴趣，使学生收获体育知识和体育技能。当然在教学过程中培养学生树立正确的思想品质，对于学生的身心健康成长具有重要的的推动作用。
一、在小学体育课程中渗透德育教学的作用
在教学中进行德育教育的无形渗透，不仅能够助力学生综合素质的提升，而且能够践行立德做人的教学方针。
1.1增强学生德育教育建设
小学阶段是进行思想道德建设的黄金时期。在这个时期培养学生形成良好的个人习惯和道德品质相对来说是比较容易的。因此在小学时期对学生进行德育教育是重中之重。将德育教育融入到各个学科之中能够促使学生得到全面完整的德育教育。小学体育课程也为德育教育提供了良好的基础，因为体育课程有别于其它学科的教学，体育课为孩子们提供了相对轻松自由的户外教学环境，在这种环境下实施德育教育会更加顺畅。另外，德育教育也是在实际生活中进行实施的，因此老师就可以结合生活实际，将体育内容与德育教育进行完美融合，使学生感受到德育教学的价值所在。
1.2丰富德育教育
德育教育内容在小学体育活动进行中有着比较直观的体现。同时，体育课外活动也固化对学生德育教育作用。另外，在体育教学中渗透德育教育是小学阶段进行德育教育的辅助手段，它让德育教育教学有了更多的方向和参考。各个学科共同进行德育渗透对学生理解德育教育有着重要的辅助作用，也能不断丰富德育教育建设。
1.3加大学生对德育教学的重视
就目前德育教学效果来说，总体呈现出差强人意的教学现状。究竟原因，大部分学生还未能真正意识到德育教育的重要性。在体育教学过程中渗透德育教育能够使学生在实际活动中感受德育教育重要作用和影响力，从而激发学生的学习兴趣，重新拾起对德育教育的重视，从根本上提升德育教学的效率。
二、立足于立德树人的小学体育德育教学的开展方法
2.1优化学生的思想行为
德育教育的开展应该从优化学生的思想行为规范开始，让学生从心底上接受德育教育，在行为上执行德育教育。例如老师可以对学生进行课堂准则规范。要求学生遵守课堂秩序，严格执行时间规定，课堂上认真踏实学习等等。另外，课下老师还可以通过与学生交谈的方式对学生进行深入了解，了解学生的内在品质和行为举止，对于学生出现的不良习惯和品行，老师要给予耐心的指导，让学生能够严格规范自己的思想行为，做一个品德高尚的学生。
2.2优化德育教育形式
开展德育教育要注重教育形式和教育手段的选择。教师应当从细微方面入手，通过在贴近生活的情境中增加和学生的互动，使学生对德育教育内容产生兴趣，从而积极进行学习和思考。教师在开展教学实践时，应当对教学内容做深入研究，并制定出多套可行方案，通过对比每个方案的利与弊，选择出最适合学生的教学方案加以整合和润色最后进行教学活动。在这个过程中，老师可以通过上网查找资料或与其他教师共同商讨的方式进行备课，也可以征求学生的意见并且从学生的意见和建议里挖掘出学生的兴趣点，并将其引入到课堂之中，这样才能够牢牢抓住学生的眼球，使学生积极热情的参与进来。例如，在开展体育教学活动时，老师就可以将学生比较感兴趣的游戏元素加入到体育教学中去。例如进行跑步训练时，老师可以设置“抓捕游戏”进行训练，或者将跳绳训练创新成小组竞赛制训练。这样能够极大地调动学生的参与兴趣，使学生积极投身到体育锻炼之中，而对于游戏过程中学生出现的犯规行为或因为基于成功而采取的小聪明行为，老师要抓住机会进行德育教育，指导学生养成遵守规则的品质。
2.3优化教学形式
在日常教学中，老师可以根据教材内容合理安排德育教育内容。老师可以以学生的情感体验和行为作为出发点，鼓励引导学生投入的教学活动中来。另外，老师在进行德育教育时应当循序渐进，不能一蹴而就，慢慢等待学生形成正确的观念，并逐渐强化成正确的价值观。
结束语：由此可见，德育教育是一项长久且艰巨的教育工作，它的形成并不是朝夕可以完成的，而是需要不断反复，不断强化，循序渐进，才能达到形成正确价值观的目标。在这个过程中，老师应当时刻关注学生的细微情感变化以及行为举止异常，给予学生最真诚和耐心的指导让学生形成良好的思想品质和生活习惯，这将会成为学生一生享用不尽的精神财富，也会指导学生踏实学习，不断提升自己的综合能力，力争成为德、智、体全面发展的人才。
参考文献：
[1]吴绍辉.基于“立德树人”的小学体育德育教学方法探究[J].考试周刊，2020（70）：118-119.
[2]顾定红.基于立德树人的小学体育德育教学探究[J].科學咨询（科技·管理），2020（03）：210.
重庆市万州区南京小学 404000