生物学教学投影片的再利用

来源 :生物学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kcsj001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自从学校配备电脑和液晶投影仪之后,教学投影片就渐渐地退出了生物学课堂教学。但是,生物学教学投影片仍然有它再利用的价值。本文从形态结构教学、生理功能教学、获取电子图片三个方面对这些投影片的再利用作简要介绍。
其他文献
一、为什么要在中等职业学校实施职业资格证书制度中等职业学校实行职业资格证书制度,是由职业教育的特点所决定的.职业教育区别于普通教育的特点主要有以下几个方面:一是教
一、"学导四环节"教学法的概念和实施"学导四环节"教学法是学生在教师指导下进行自学的一种教学方法.其过程包括启发导入,目标定向;自学质疑,学练结合;归纳讲导,点拨提高;深
目的:研究肥厚心脏心室重塑及逆重塑过程中Akt/GSK3、MAPKs和NF-κB信号通路的变化。方法:以Lewis大鼠行腹主动脉缩窄术,建立压力超负荷性心肌肥厚模型。将肥厚心脏移植到同源Lew
高中生物学教学中既要凸显概念,也要依赖事实的支撑。在教学过程中应引导学生归纳事实、提出科学假说,进而产生概念。处理好概念与事实的关系,有助于学生科学思维的培养。
职校生原先的文化基础较差,进入职校后,往往重技能轻理论,思想上不重视文化课,加之对口升学考试总复习时间一般只有五个月左右,因此,作文水平的提高不能不说是一个难题.笔者
【正】深入开展校本研究是促进教师专业发展的最佳途径。面对大气候的教育改革,随着人材标准国际化这一趋势,朝阳区与时俱进,为促进教师专业化发展,从2002年起,部署了深入、
蓝痣的临床表现多种多样,临床上最常见的为普通蓝痣和细胞蓝痣。此外,还有一些特殊的类型,如无色素性蓝痣、上皮样蓝痣和斑块型蓝痣等。本文报道一例皮损的临床表现类似于脂
目的:探讨内皮细胞Jagged1表达对PDGF诱导的大鼠血管平滑肌细胞增殖迁移的调节作用。方法:分离培养大鼠主动脉内皮和平滑肌细胞,将内皮接种于下室、平滑肌接种于上室建立细胞共
玉林地区共有8个县(市),总面积3515万亩,其中宜林山地1759万亩。1986年,玉林地委、行署作出决定,从1986年冬起奋斗10年,实现基本绿化玉林地区的目标,4年来,该地区强化造林绿