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话题作文思维开放、内容多样、形式灵活、行文自由，因此话题作文一经横空出世，便受到极大关注，我们学习它、使用它、研究它，其影响之深广，生命之持久，远非其他作文形式所能比。话题作文运用材料创设情境，引出写作话题，帮助考生快速理解话题。“自定立意、自选文体、自拟题目”则空间广阔，考生自主性强。因此2005年山东高考语文考卷继续采用话题作文，圆满完成了当年高考的选拔任务。
一、山东考卷话长短
1.形式的持续性
今年是山东省实行自主命题的第一年，形式上没有什么变革，力求平稳过渡，依旧采用话题作文，并且模式也固定：故事+提示语+话题+要求。考生一看面孔熟悉，自然情绪稳定、信心增强，便于在考场上发挥写作才智，考出实际水平。但话题作文应是开放性的，不可固守一种模式。材料中的故事成为一个模框，束缚了考生的想像，不利于考生充分发散思维。提示语则是为考生设立的一道门槛，
谁跨入了这道槛，谁便获得了通行证，考生内在实力强弱高低难以真正考查。
2.话题的明确性
题目通过故事的铺垫引导，自然地让考生把准命题者的意图。“双赢的智慧”就是“彼此都有好处”的智慧，是“现代社会中”“中国人处世”的一种哲学。话题内容无需费解，不至于导致个别考生因审题困难而出现偏题跑题的现象。话题范围虽是具体明确的，但也是偏难的，贮备不足、双赢材料涉猎较少的考生，难免一时思路凝滞，陷入尴尬，这就有失公平公正的初衷。
3.材料的哲理性
近几年高考话题作文内容上主要是关注社会、关注人生、关注自我。今年山东作文题是表现处世哲学。生活、做事、处世交往既应该为自己，也应兼顾他人。个人获利，他人受益。这不是认识生活、评价生活的问题，而是处世双赢。我与他人、我与群体、我与社会两相关照，和谐相处，相得益彰。2001年全国高考话题“诚信”面世以后，轰动全社会，影响文化教育、金融经济、道德法制等各个领域，一时间，每个公民寻找诚信、遵守诚信成为时尚。可以设想，在构建和谐社会的今天，处世双赢会发展成为一种生活准则，会影响到许多行业部门。
仔细品味，不难看到2005年山东高考作文试题没有体现地域特色和形式跨越。齐鲁大地，历史五千年，齐鲁文化博大精深、源远流长。儒家思想仁义礼信，不仅影响一个时代，也影响中国的历史，承传至今，成为中华民族主导性的思想体系。齐鲁文化、儒家思想的任何一个经典、一个片段，都值得挖掘研究。2004年江苏考卷作文话题是“水的灵动，山的沉稳”，试想，江苏处在水乡地带，这里的学生从小生活在江边，江水哺育他们成长，江水积淀了丰厚的文化。山的出现则是景致，是依托。这里的人和山水有密切关系。“水的灵动，山的沉稳”不仅体现辩证的内涵，还突出了地域特色。
另外，山东卷命题形式及话题内容没有突破，平稳、呆板，缺少创新。不妨回望福建考卷，2004年福建考卷作文题是“选择所列的一个人物或文学形象为话题作文”，这应是话题的“另类”，冲破了以往话题作文的模式，进行大胆尝试。其合理性在于引导学生关注文化和文学，引导学生进行阅读和心灵的对话。其取材范围宽广，使每个考生都能找到自己熟悉、适合个人写作的话题。这个作文卷推向考场以后，全国各地好评如潮。
在此呼吁山东命题应当热心关注齐鲁文化，关注儒家思想，挣脱传统羁绊，摒弃条条框框，独领风骚，令人耳目一新。
二、“话题作文”何时休
“江山代有才人出，各领风骚数百年。”话题作文一统天下的局面会持久吗？从理论上说不会持久。任何事物都有其发生、发展和衰亡的过程。恐龙作为远古时代统治全球的动物，现在只留下一些化石；中国的皮影艺术和评书艺术现在几乎后继无人，接近衰亡，社会正在进行抢救；北京胡同作为北京城的居住方式，影响过北京人的生活，影响过北京人的思想，但现在日趋衰败、没落，其结果必然像西安的虾蟆陵，南京的乌衣巷，只能保留一两个名目。话题作文将来也必定走向消亡。哪一种或哪几种命题形式将取而代之，一时不得而知。或许是命题作文、材料作文与话题作文交替使用，目前尚难以定论。对此，我们不妨预测高考作文发展趋势：
1.继续使用话题作文
使用话题作文但减少束缚，降低门槛，注重质量的考查。质量考查应突出以下几点：A.真。文章的最高境界应是真。写真实生活，抒真情实感，绘大千世界，探事物规律。去伪存真，由表及里，透过现象抓住本质。B.新。用求是发展的观点分析历史问题，用辩证批判的观点解剖社会问题，用联系科学的观点揭示自然现象，运用所学理论表现热点焦点问题，观念前卫，思维活跃，提出对策，体现个性。C.美。掌握一定的审美知识，具有一定的审美能力，善于从平淡无奇的自然中发现美，从纷繁复杂的事物中感受美，鉴赏文学艺术、体悟平凡人生，独具慧眼发掘社会美，满怀激情创造生活美。
2.自主写作
《普通高中语文课程标准》规定：“力求有个性，有创意的表达，根据个人特点和兴趣自主写作。”所谓“自主”就是不受制约地表现自我、任意发挥。思接千载，视通万里。可以给定一个材料或划定一个粗略的标准进行写作，但绝不是材料作文或话题作文。
3.报告研究成果
《普通高中语文课程标准》规定：“高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。”因此，高考也应该体现最新教育理念，为新课改导航。考查学生的探究过程、探究成果成为必然。记录研究思路、撰写研究报告应成为考查内容，如齐鲁文化研究，李白诗歌研究等。
2005年山东考卷话题作文引发了我们许多思考，山东之所以坚持采用话题作文，证明话题作文有其优越性、可操作性。但这种持续多年的作文考试形式必定逐渐消亡，更合理更科学更符合未来时代要求的作文形式也必定出台，我们拭目以待。
（申作郁，山东省日照一中岚山分校）
一、山东考卷话长短
1.形式的持续性
今年是山东省实行自主命题的第一年，形式上没有什么变革，力求平稳过渡，依旧采用话题作文，并且模式也固定：故事+提示语+话题+要求。考生一看面孔熟悉，自然情绪稳定、信心增强，便于在考场上发挥写作才智，考出实际水平。但话题作文应是开放性的，不可固守一种模式。材料中的故事成为一个模框，束缚了考生的想像，不利于考生充分发散思维。提示语则是为考生设立的一道门槛，
谁跨入了这道槛，谁便获得了通行证，考生内在实力强弱高低难以真正考查。
2.话题的明确性
题目通过故事的铺垫引导，自然地让考生把准命题者的意图。“双赢的智慧”就是“彼此都有好处”的智慧，是“现代社会中”“中国人处世”的一种哲学。话题内容无需费解，不至于导致个别考生因审题困难而出现偏题跑题的现象。话题范围虽是具体明确的，但也是偏难的，贮备不足、双赢材料涉猎较少的考生，难免一时思路凝滞，陷入尴尬，这就有失公平公正的初衷。
3.材料的哲理性
近几年高考话题作文内容上主要是关注社会、关注人生、关注自我。今年山东作文题是表现处世哲学。生活、做事、处世交往既应该为自己，也应兼顾他人。个人获利，他人受益。这不是认识生活、评价生活的问题，而是处世双赢。我与他人、我与群体、我与社会两相关照，和谐相处，相得益彰。2001年全国高考话题“诚信”面世以后，轰动全社会，影响文化教育、金融经济、道德法制等各个领域，一时间，每个公民寻找诚信、遵守诚信成为时尚。可以设想，在构建和谐社会的今天，处世双赢会发展成为一种生活准则，会影响到许多行业部门。
仔细品味，不难看到2005年山东高考作文试题没有体现地域特色和形式跨越。齐鲁大地，历史五千年，齐鲁文化博大精深、源远流长。儒家思想仁义礼信，不仅影响一个时代，也影响中国的历史，承传至今，成为中华民族主导性的思想体系。齐鲁文化、儒家思想的任何一个经典、一个片段，都值得挖掘研究。2004年江苏考卷作文话题是“水的灵动，山的沉稳”，试想，江苏处在水乡地带，这里的学生从小生活在江边，江水哺育他们成长，江水积淀了丰厚的文化。山的出现则是景致，是依托。这里的人和山水有密切关系。“水的灵动，山的沉稳”不仅体现辩证的内涵，还突出了地域特色。
另外，山东卷命题形式及话题内容没有突破，平稳、呆板，缺少创新。不妨回望福建考卷，2004年福建考卷作文题是“选择所列的一个人物或文学形象为话题作文”，这应是话题的“另类”，冲破了以往话题作文的模式，进行大胆尝试。其合理性在于引导学生关注文化和文学，引导学生进行阅读和心灵的对话。其取材范围宽广，使每个考生都能找到自己熟悉、适合个人写作的话题。这个作文卷推向考场以后，全国各地好评如潮。
在此呼吁山东命题应当热心关注齐鲁文化，关注儒家思想，挣脱传统羁绊，摒弃条条框框，独领风骚，令人耳目一新。
二、“话题作文”何时休
“江山代有才人出，各领风骚数百年。”话题作文一统天下的局面会持久吗？从理论上说不会持久。任何事物都有其发生、发展和衰亡的过程。恐龙作为远古时代统治全球的动物，现在只留下一些化石；中国的皮影艺术和评书艺术现在几乎后继无人，接近衰亡，社会正在进行抢救；北京胡同作为北京城的居住方式，影响过北京人的生活，影响过北京人的思想，但现在日趋衰败、没落，其结果必然像西安的虾蟆陵，南京的乌衣巷，只能保留一两个名目。话题作文将来也必定走向消亡。哪一种或哪几种命题形式将取而代之，一时不得而知。或许是命题作文、材料作文与话题作文交替使用，目前尚难以定论。对此，我们不妨预测高考作文发展趋势：
1.继续使用话题作文
使用话题作文但减少束缚，降低门槛，注重质量的考查。质量考查应突出以下几点：A.真。文章的最高境界应是真。写真实生活，抒真情实感，绘大千世界，探事物规律。去伪存真，由表及里，透过现象抓住本质。B.新。用求是发展的观点分析历史问题，用辩证批判的观点解剖社会问题，用联系科学的观点揭示自然现象，运用所学理论表现热点焦点问题，观念前卫，思维活跃，提出对策，体现个性。C.美。掌握一定的审美知识，具有一定的审美能力，善于从平淡无奇的自然中发现美，从纷繁复杂的事物中感受美，鉴赏文学艺术、体悟平凡人生，独具慧眼发掘社会美，满怀激情创造生活美。
2.自主写作
《普通高中语文课程标准》规定：“力求有个性，有创意的表达，根据个人特点和兴趣自主写作。”所谓“自主”就是不受制约地表现自我、任意发挥。思接千载，视通万里。可以给定一个材料或划定一个粗略的标准进行写作，但绝不是材料作文或话题作文。
3.报告研究成果
《普通高中语文课程标准》规定：“高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。”因此，高考也应该体现最新教育理念，为新课改导航。考查学生的探究过程、探究成果成为必然。记录研究思路、撰写研究报告应成为考查内容，如齐鲁文化研究，李白诗歌研究等。
2005年山东考卷话题作文引发了我们许多思考，山东之所以坚持采用话题作文，证明话题作文有其优越性、可操作性。但这种持续多年的作文考试形式必定逐渐消亡，更合理更科学更符合未来时代要求的作文形式也必定出台，我们拭目以待。
（申作郁，山东省日照一中岚山分校）