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话题作文思维开放、内容多样、形式灵活、行文自由,因此话题作文一经横空出世,便受到极大关注,我们学习它、使用它、研究它,其影响之深广,生命之持久,远非其他作文形式所能比。话题作文运用材料创设情境,引出写作话题,帮助考生快速理解话题。“自定立意、自选文体、自拟题目”则空间广阔,考生自主性强。因此2005年山东高考语文考卷继续采用话题作文,圆满完成了当年高考的选拔任务。
一、山东考卷话长短
1.形式的持续性
今年是山东省实行自主命题的第一年,形式上没有什么变革,力求平稳过渡,依旧采用话题作文,并且模式也固定:故事+提示语+话题+要求。考生一看面孔熟悉,自然情绪稳定、信心增强,便于在考场上发挥写作才智,考出实际水平。但话题作文应是开放性的,不可固守一种模式。材料中的故事成为一个模框,束缚了考生的想像,不利于考生充分发散思维。提示语则是为考生设立的一道门槛,
谁跨入了这道槛,谁便获得了通行证,考生内在实力强弱高低难以真正考查。
2.话题的明确性
题目通过故事的铺垫引导,自然地让考生把准命题者的意图。“双赢的智慧”就是“彼此都有好处”的智慧,是“现代社会中”“中国人处世”的一种哲学。话题内容无需费解,不至于导致个别考生因审题困难而出现偏题跑题的现象。话题范围虽是具体明确的,但也是偏难的,贮备不足、双赢材料涉猎较少的考生,难免一时思路凝滞,陷入尴尬,这就有失公平公正的初衷。
3.材料的哲理性
近几年高考话题作文内容上主要是关注社会、关注人生、关注自我。今年山东作文题是表现处世哲学。生活、做事、处世交往既应该为自己,也应兼顾他人。个人获利,他人受益。这不是认识生活、评价生活的问题,而是处世双赢。我与他人、我与群体、我与社会两相关照,和谐相处,相得益彰。2001年全国高考话题“诚信”面世以后,轰动全社会,影响文化教育、金融经济、道德法制等各个领域,一时间,每个公民寻找诚信、遵守诚信成为时尚。可以设想,在构建和谐社会的今天,处世双赢会发展成为一种生活准则,会影响到许多行业部门。
仔细品味,不难看到2005年山东高考作文试题没有体现地域特色和形式跨越。齐鲁大地,历史五千年,齐鲁文化博大精深、源远流长。儒家思想仁义礼信,不仅影响一个时代,也影响中国的历史,承传至今,成为中华民族主导性的思想体系。齐鲁文化、儒家思想的任何一个经典、一个片段,都值得挖掘研究。2004年江苏考卷作文话题是“水的灵动,山的沉稳”,试想,江苏处在水乡地带,这里的学生从小生活在江边,江水哺育他们成长,江水积淀了丰厚的文化。山的出现则是景致,是依托。这里的人和山水有密切关系。“水的灵动,山的沉稳”不仅体现辩证的内涵,还突出了地域特色。
另外,山东卷命题形式及话题内容没有突破,平稳、呆板,缺少创新。不妨回望福建考卷,2004年福建考卷作文题是“选择所列的一个人物或文学形象为话题作文”,这应是话题的“另类”,冲破了以往话题作文的模式,进行大胆尝试。其合理性在于引导学生关注文化和文学,引导学生进行阅读和心灵的对话。其取材范围宽广,使每个考生都能找到自己熟悉、适合个人写作的话题。这个作文卷推向考场以后,全国各地好评如潮。
在此呼吁山东命题应当热心关注齐鲁文化,关注儒家思想,挣脱传统羁绊,摒弃条条框框,独领风骚,令人耳目一新。
二、“话题作文”何时休
“江山代有才人出,各领风骚数百年。”话题作文一统天下的局面会持久吗?从理论上说不会持久。任何事物都有其发生、发展和衰亡的过程。恐龙作为远古时代统治全球的动物,现在只留下一些化石;中国的皮影艺术和评书艺术现在几乎后继无人,接近衰亡,社会正在进行抢救;北京胡同作为北京城的居住方式,影响过北京人的生活,影响过北京人的思想,但现在日趋衰败、没落,其结果必然像西安的虾蟆陵,南京的乌衣巷,只能保留一两个名目。话题作文将来也必定走向消亡。哪一种或哪几种命题形式将取而代之,一时不得而知。或许是命题作文、材料作文与话题作文交替使用,目前尚难以定论。对此,我们不妨预测高考作文发展趋势:
1.继续使用话题作文
使用话题作文但减少束缚,降低门槛,注重质量的考查。质量考查应突出以下几点:A.真。文章的最高境界应是真。写真实生活,抒真情实感,绘大千世界,探事物规律。去伪存真,由表及里,透过现象抓住本质。B.新。用求是发展的观点分析历史问题,用辩证批判的观点解剖社会问题,用联系科学的观点揭示自然现象,运用所学理论表现热点焦点问题,观念前卫,思维活跃,提出对策,体现个性。C.美。掌握一定的审美知识,具有一定的审美能力,善于从平淡无奇的自然中发现美,从纷繁复杂的事物中感受美,鉴赏文学艺术、体悟平凡人生,独具慧眼发掘社会美,满怀激情创造生活美。
2.自主写作
《普通高中语文课程标准》规定:“力求有个性,有创意的表达,根据个人特点和兴趣自主写作。”所谓“自主”就是不受制约地表现自我、任意发挥。思接千载,视通万里。可以给定一个材料或划定一个粗略的标准进行写作,但绝不是材料作文或话题作文。
3.报告研究成果
《普通高中语文课程标准》规定:“高中学生身心发展渐趋成熟,已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累,促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。”因此,高考也应该体现最新教育理念,为新课改导航。考查学生的探究过程、探究成果成为必然。记录研究思路、撰写研究报告应成为考查内容,如齐鲁文化研究,李白诗歌研究等。
2005年山东考卷话题作文引发了我们许多思考,山东之所以坚持采用话题作文,证明话题作文有其优越性、可操作性。但这种持续多年的作文考试形式必定逐渐消亡,更合理更科学更符合未来时代要求的作文形式也必定出台,我们拭目以待。
(申作郁,山东省日照一中岚山分校)
一、山东考卷话长短
1.形式的持续性
今年是山东省实行自主命题的第一年,形式上没有什么变革,力求平稳过渡,依旧采用话题作文,并且模式也固定:故事+提示语+话题+要求。考生一看面孔熟悉,自然情绪稳定、信心增强,便于在考场上发挥写作才智,考出实际水平。但话题作文应是开放性的,不可固守一种模式。材料中的故事成为一个模框,束缚了考生的想像,不利于考生充分发散思维。提示语则是为考生设立的一道门槛,
谁跨入了这道槛,谁便获得了通行证,考生内在实力强弱高低难以真正考查。
2.话题的明确性
题目通过故事的铺垫引导,自然地让考生把准命题者的意图。“双赢的智慧”就是“彼此都有好处”的智慧,是“现代社会中”“中国人处世”的一种哲学。话题内容无需费解,不至于导致个别考生因审题困难而出现偏题跑题的现象。话题范围虽是具体明确的,但也是偏难的,贮备不足、双赢材料涉猎较少的考生,难免一时思路凝滞,陷入尴尬,这就有失公平公正的初衷。
3.材料的哲理性
近几年高考话题作文内容上主要是关注社会、关注人生、关注自我。今年山东作文题是表现处世哲学。生活、做事、处世交往既应该为自己,也应兼顾他人。个人获利,他人受益。这不是认识生活、评价生活的问题,而是处世双赢。我与他人、我与群体、我与社会两相关照,和谐相处,相得益彰。2001年全国高考话题“诚信”面世以后,轰动全社会,影响文化教育、金融经济、道德法制等各个领域,一时间,每个公民寻找诚信、遵守诚信成为时尚。可以设想,在构建和谐社会的今天,处世双赢会发展成为一种生活准则,会影响到许多行业部门。
仔细品味,不难看到2005年山东高考作文试题没有体现地域特色和形式跨越。齐鲁大地,历史五千年,齐鲁文化博大精深、源远流长。儒家思想仁义礼信,不仅影响一个时代,也影响中国的历史,承传至今,成为中华民族主导性的思想体系。齐鲁文化、儒家思想的任何一个经典、一个片段,都值得挖掘研究。2004年江苏考卷作文话题是“水的灵动,山的沉稳”,试想,江苏处在水乡地带,这里的学生从小生活在江边,江水哺育他们成长,江水积淀了丰厚的文化。山的出现则是景致,是依托。这里的人和山水有密切关系。“水的灵动,山的沉稳”不仅体现辩证的内涵,还突出了地域特色。
另外,山东卷命题形式及话题内容没有突破,平稳、呆板,缺少创新。不妨回望福建考卷,2004年福建考卷作文题是“选择所列的一个人物或文学形象为话题作文”,这应是话题的“另类”,冲破了以往话题作文的模式,进行大胆尝试。其合理性在于引导学生关注文化和文学,引导学生进行阅读和心灵的对话。其取材范围宽广,使每个考生都能找到自己熟悉、适合个人写作的话题。这个作文卷推向考场以后,全国各地好评如潮。
在此呼吁山东命题应当热心关注齐鲁文化,关注儒家思想,挣脱传统羁绊,摒弃条条框框,独领风骚,令人耳目一新。
二、“话题作文”何时休
“江山代有才人出,各领风骚数百年。”话题作文一统天下的局面会持久吗?从理论上说不会持久。任何事物都有其发生、发展和衰亡的过程。恐龙作为远古时代统治全球的动物,现在只留下一些化石;中国的皮影艺术和评书艺术现在几乎后继无人,接近衰亡,社会正在进行抢救;北京胡同作为北京城的居住方式,影响过北京人的生活,影响过北京人的思想,但现在日趋衰败、没落,其结果必然像西安的虾蟆陵,南京的乌衣巷,只能保留一两个名目。话题作文将来也必定走向消亡。哪一种或哪几种命题形式将取而代之,一时不得而知。或许是命题作文、材料作文与话题作文交替使用,目前尚难以定论。对此,我们不妨预测高考作文发展趋势:
1.继续使用话题作文
使用话题作文但减少束缚,降低门槛,注重质量的考查。质量考查应突出以下几点:A.真。文章的最高境界应是真。写真实生活,抒真情实感,绘大千世界,探事物规律。去伪存真,由表及里,透过现象抓住本质。B.新。用求是发展的观点分析历史问题,用辩证批判的观点解剖社会问题,用联系科学的观点揭示自然现象,运用所学理论表现热点焦点问题,观念前卫,思维活跃,提出对策,体现个性。C.美。掌握一定的审美知识,具有一定的审美能力,善于从平淡无奇的自然中发现美,从纷繁复杂的事物中感受美,鉴赏文学艺术、体悟平凡人生,独具慧眼发掘社会美,满怀激情创造生活美。
2.自主写作
《普通高中语文课程标准》规定:“力求有个性,有创意的表达,根据个人特点和兴趣自主写作。”所谓“自主”就是不受制约地表现自我、任意发挥。思接千载,视通万里。可以给定一个材料或划定一个粗略的标准进行写作,但绝不是材料作文或话题作文。
3.报告研究成果
《普通高中语文课程标准》规定:“高中学生身心发展渐趋成熟,已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累,促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。”因此,高考也应该体现最新教育理念,为新课改导航。考查学生的探究过程、探究成果成为必然。记录研究思路、撰写研究报告应成为考查内容,如齐鲁文化研究,李白诗歌研究等。
2005年山东考卷话题作文引发了我们许多思考,山东之所以坚持采用话题作文,证明话题作文有其优越性、可操作性。但这种持续多年的作文考试形式必定逐渐消亡,更合理更科学更符合未来时代要求的作文形式也必定出台,我们拭目以待。
(申作郁,山东省日照一中岚山分校)