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实验一:火山喷发
实验目的:模拟火山喷发,将宏观过程浓缩在小实验中,有效帮助同学摸清火山喷发的原因,更深入了解内力作用。
实验材料:酒精灯、铁架台、石棉网、烧杯、漏斗(开口小于烧杯口)、红墨水、黏土剪刀、火柴。
实验步骤:①把漏斗放在一个盛有水的烧杯里,滴入红墨水模拟岩浆(如图1)。②剪去漏斗管子,围绕漏斗小口用黏土做一个锥状模型。漏斗口不要堵死。③把石棉网放在铁架台上,然后放上烧杯。④用酒精灯在铁架台下方加热,直到水从漏斗开口中喷出(如图2)。
实验结论:通过本次实验,可以观察到水体因高温从广口漏斗中喷出,模拟火山喷发。火山喷发是地球内部能量长期积聚,最终因压力大,岩浆从火山口喷出的过程。
实验不足:本次实验不能模拟高压状态。
实验二:狭管效应
实验目的:模拟“狭管效应”。
实验材料:矿泉水瓶、轻质丝带、细铁丝、吹风机。
实验步骤:①先剪掉矿泉水瓶底再将矿泉水瓶沿线剪开,保证A、B两部分长度一致(如图3)。②在两个瓶口处粘上等长的铁丝钩,两条轻质丝带分别挂在钩子上。③分别用吹风机等距离、等大小对准瓶口吹风,对比观察轻质丝带飘动的幅度,揭示“狭管效应”(如图4)。
实验三:水库对泥沙的拦截作用
实验目的:通过对河流含沙量多少和河口三角洲面积大小的观察,探索修建大坝对河流下游的影响。
实验材料:楔形泡沫板、玻璃水箱、水沙混合物、铁片、适量沙子、墨水,清水滴管。
实验步骤:①搭建2个同样的模型,图5无大坝,图6中用小铁片挡住水库口,模拟大坝。②同时匀速将等量的水沙混合物慢慢地倒在水库中。③对比观察此时河流的含沙量多少,静置几分钟后对比河口三角洲的面积大小。
实验结论:说明大坝对泥沙有拦截作用,水库下游泥沙量减少,堆积作用减弱,从而造成三角洲面积缩小。
实验四:海平面上升对河水排污能力的影响
实验目的:探究海平面上升对河水排污能力的影响。
实验步骤:①拿掉2号水箱中铁片,在1号水箱中倒入更多量清水,模拟海平面上升。②在两个水箱的水库处同时匀速地倒入等量水,模拟河水。③在1号、2号水箱的河流中游同位置处,同时匀速地滴入等量的墨水,模拟水体污染。④观察入海口处墨水扩散状况。
实验现象:1号水箱入海口处扩散慢;2号水箱入海口处扩散快。
实验结论:全球变暖,海平面上升,导致河流入海口处排污能力下降。
作者单位:浙江省宁波市荣安实验中学高三(1)班(315000)
实验目的:模拟火山喷发,将宏观过程浓缩在小实验中,有效帮助同学摸清火山喷发的原因,更深入了解内力作用。
实验材料:酒精灯、铁架台、石棉网、烧杯、漏斗(开口小于烧杯口)、红墨水、黏土剪刀、火柴。
实验步骤:①把漏斗放在一个盛有水的烧杯里,滴入红墨水模拟岩浆(如图1)。②剪去漏斗管子,围绕漏斗小口用黏土做一个锥状模型。漏斗口不要堵死。③把石棉网放在铁架台上,然后放上烧杯。④用酒精灯在铁架台下方加热,直到水从漏斗开口中喷出(如图2)。
实验结论:通过本次实验,可以观察到水体因高温从广口漏斗中喷出,模拟火山喷发。火山喷发是地球内部能量长期积聚,最终因压力大,岩浆从火山口喷出的过程。
实验不足:本次实验不能模拟高压状态。
实验二:狭管效应
实验目的:模拟“狭管效应”。
实验材料:矿泉水瓶、轻质丝带、细铁丝、吹风机。
实验步骤:①先剪掉矿泉水瓶底再将矿泉水瓶沿线剪开,保证A、B两部分长度一致(如图3)。②在两个瓶口处粘上等长的铁丝钩,两条轻质丝带分别挂在钩子上。③分别用吹风机等距离、等大小对准瓶口吹风,对比观察轻质丝带飘动的幅度,揭示“狭管效应”(如图4)。
实验三:水库对泥沙的拦截作用
实验目的:通过对河流含沙量多少和河口三角洲面积大小的观察,探索修建大坝对河流下游的影响。
实验材料:楔形泡沫板、玻璃水箱、水沙混合物、铁片、适量沙子、墨水,清水滴管。
实验步骤:①搭建2个同样的模型,图5无大坝,图6中用小铁片挡住水库口,模拟大坝。②同时匀速将等量的水沙混合物慢慢地倒在水库中。③对比观察此时河流的含沙量多少,静置几分钟后对比河口三角洲的面积大小。
实验结论:说明大坝对泥沙有拦截作用,水库下游泥沙量减少,堆积作用减弱,从而造成三角洲面积缩小。
实验四:海平面上升对河水排污能力的影响
实验目的:探究海平面上升对河水排污能力的影响。
实验步骤:①拿掉2号水箱中铁片,在1号水箱中倒入更多量清水,模拟海平面上升。②在两个水箱的水库处同时匀速地倒入等量水,模拟河水。③在1号、2号水箱的河流中游同位置处,同时匀速地滴入等量的墨水,模拟水体污染。④观察入海口处墨水扩散状况。
实验现象:1号水箱入海口处扩散慢;2号水箱入海口处扩散快。
实验结论:全球变暖,海平面上升,导致河流入海口处排污能力下降。
作者单位:浙江省宁波市荣安实验中学高三(1)班(315000)