【摘 要】
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近年来,各级地方党政领导班子按照科学发展观要求积极加强自身建设:坚持用科学发展观武装头脑,努力提高领导科学发展的能力,逐步完善科学民主的决策机制,培育促进科学发展的
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近年来,各级地方党政领导班子按照科学发展观要求积极加强自身建设:坚持用科学发展观武装头脑,努力提高领导科学发展的能力,逐步完善科学民主的决策机制,培育促进科学发展的良好作风,健全干部考评体系和选用机制,取得了比较明显的效果.同时,与中央的要求和人民群众的期望相比,还存在一定差距和不足:目标取向上有急功近利、片面追求政绩的现象,决策方式上有盲目决策、脱离实际的现象,领导作风上有形式主义、浮躁虚夸的现象,领导方法上有统筹不够、兼顾不力的现象,班子配备监管上有不适应、不到位的现象.
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状态编程思想在编写PLC顺序控制程序时非常清晰直观,易于理解,在PLC编程中,它有多种实现方式.本文以运料小车的控制为例,在三菱FXIS上用辅助继电器和状态元件进行了实现,展示
◆摘 要：美术作为中学教学中的一门学科，具有其独特的教学特点，在新的教育形势下，越来越受到学校、学生以及家长的重视。但目前教师在教学时单纯采用“说教”的教学方式，难以满足学生学习基本需求，难以培养学生开拓思维和美术鉴赏能力。因此，需要学校和教师对美术课堂高效教学的方法注重进行探究实践，改变传统单一的教学模式，充分研究教材，把握好教学侧重点，注重兴趣培养教学，多利用多媒体，提高学生学习兴趣，提升学生
先说说“任尔东西南北风”的事情。 一名语文老师在教学中成绩不佳而被学生家长诟病，被领导拉郎配一般改去教面食课而获得学生喜爱。一时语塞，满腹疑惑，五味杂陈。所谓“亲其师而重其道”，并非抛弃师道尊严而去迎合学生，而是强调师生间互相交流、互相沟通、互相理解、互相支持、互相配合的关系，如果演变为所谓的尊生重绩之道，以某些浅薄小儿或功利家长或欲加之罪的片面评价为由来乱点鸳鸯谱，只会助长别有用心者的气焰，于
◆摘 要：写作是高中英语学习中的重要板块，对学生整体成绩有重要影响，通过写作，教师也能更好掌握学生对英语知识的实际掌握程度，在实际教学中，教师需要认识到学生在写作时需要具备的三个重要意识，加强对三种意识的培养，促进学生整体英语学习水平的提升。 ◆关键词：高中英语;写作教学;三种意识 教育改革的实施在一定程度上说明了国家对教育的重视程度越来越高，就高中英語这一学科来讲，写作一直是学生在学习中的薄
◆摘 要：在大学英语的教学中，学生的英语需求应是教师所考虑的首要因素，本文基于学生对英语教学方式、教学内容、课堂模式和教师团队的四方面需求，对大学英语教学改革提出了几点策略，希望能对大学英语教学效率的提升起到促进作用。 ◆关键词：英语学习;学生需求;大学教学 大学时期的英语教育对学生的英语整体水平提高有着重要意义，可从当前我国各高校的英语教学来看，仍然有教师水平不够、学生缺乏积极性等情况发生，
◆摘 要：随着我国新课改不断深入，促使现代数学教学方式与思想也发生了巨大变化，而为了更好培养学生灵活思维与创新能力，就需要将变式教学实践在教学中，通过该种教学模式改变传统教学思想与方式，从而深化素质教育理念。基于此，本文首先将会针对初中数学教学中开展变式教学特点展开分析，进而制定出初中数学教学中开展变式教学的有效实践措施，旨在为相关教育人员提供参考帮助。 ◆关键词：初中数学教学;变式教学;实践
以丙烯酰胺为功能单体,葛根素为模板分子,马来松香丙烯酸乙二醇酯为交联剂,采用循环伏安法合成了葛根素分子印迹膜,并以此为识别元件制备了葛根素电化学传感器。该传感器对葛
教育教学变革请求转变教育观念，更新教学办法。“小班化教学”是时期开展的需求，也是推进素质教育的有效组织方式。所谓“小班化”教学，就是以促进学生素质进步与全面开展为目的，在减少班级学生范围的根底上，经过对教育的时空、教学内容、教学办法、教学技术、教学战略、教学形式以及教学评价等环节的变革而构成的一种新型的班级教学活动方式。 首先，小班化教学扩展了学生探求活动的空间，即在一个不变的空间中减少学生的人
◆摘 要：随着信息技术的飞速发展和教育改革的深入，信息技术开始被广泛地应用到各阶段的课堂教学中，利用信息技术来提升课堂教学效率，提高学生学习质量已成为大势所趋。小学阶段作为学生学习初始的启蒙阶段，小学语文学习质量对学生日后个人发展和学习生活有着极其重要的影响。对此，本文将以信息技术在小学语文学科中的应用为题，简要论述如何运用信息技术促进小学语文个性化学习。 ◆关键词：信息技术;小学语文;个性化;
◆摘 要：小学阶段的学生处于刚开始接触写作的阶段，这个阶段的学习对他们在写作方面的发展情况有很深远的影响，所以小学语文教师必须要能够意识到寫作教学工作的重要性，并且做好自己的教学规划。新课标当中明确表示写作是一种可以学生借助文字去表现自己心境和看法的一种途径。就现在小学阶段的作文教学情况来看，由于小学生年龄小的缘故，他们所能够接触到的事物也比较少，并且大多数作文课堂的模式都是老师先给学生一个确切的