【摘 要】
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以计算机多媒体技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，对当代社会产生着重大的影响，也给教育带来了深刻的变化。本文就如何利用信息技术教学，让初中数学课堂“动”起来谈谈一些体会。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
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以计算机多媒体技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，对当代社会产生着重大的影响，也给教育带来了深刻的变化。本文就如何利用信息技术教学，让初中数学课堂“动”起来谈谈一些体会。
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一、教学内容分析 苏教版《普通高中課程标准实验教科书·必修(五)》(第2版)第一章《解三角形》1.2余弦定理。通过利用向量的数量积方法推导余弦定理，正确理解其结构特征和表现形式，解决“边、角、边”和“边、边、边”问题，初步体会余弦定理解决“边、边、角”，体会方程思想，激发学生探究数学，应用数学的潜能。
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m、v是力学中非常重要的两个物理量，在动能定理W= mv22- mv12、机械能 守恒定律 mv22 mgh2= mv12 mgh1、动量守恒定律m1v1/ m2v2/=m1v1 m2v2、向心力公 F=m 中都同时含有。在解题过程中，如果把这几个公式巧妙地结合起来就会起 到意想不到的效果。 例1 一个质量为m的小球拴在钢绳的一端，另一端用大小为F1的拉力作用，在水平面上做半径为R1匀速圆
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