摘要：初中阶段的孩子因为生理心理的成长变化、学习压力的增大以及家庭有效沟通的缺失，亲子关系往往变得比较紧张。改善亲子关系，笔者认为需要作出改变的是家长，首先要更新观念，放弃传统的家长制，放弃权威;其次，家长应该蹲下身子，允许孩子犯错，耐心等待孩子的成長;最后，要与时俱进，学习新事物，真正懂得孩子所思所想，与孩子共同成长。
　　关键词：改变观念;平等沟通;共同成长
　　孩子进了初中，不少家长开始抱怨与孩子沟通不畅，孩子有话不跟自己讲。以前每天放学回来都会和家长说一些学校里有趣的事。可现在放学回家就把自己关进房间里，很少和父母交流。他在外面和同学一起，却又玩又闹的，说说笑笑很开心，在家话很少，家长问一句，他回答一句，像挤牙膏一样对付家长，家长感觉很苦恼也很无奈。这是什么原因呢？
　　其实这种现象很普遍也很正常。一是孩子进入了青春发育期，除了生理上的变化以外，更主要的表现在心理上的变化。他们自我意识在这一时期出现质的变化，对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒;自主性有点膨胀，渴望独立，以“大人”自居，总想参与家庭政事，希望自自己的意见能得到父母的重视。但同时，孩子在这个特殊时期不管在生理还是心理上又遇到了前所未有的困惑和矛盾，他们渴望理解和帮助，不停地在寻找倾诉的对象和解决问题的力量，如果这时的家长没有意识到这一点，不能俯下身子耐心地倾听孩子，理解孩子，相反，还像从前一样以训斥为主或者居高临下地说教，就无法为孩子解决这些困惑，孩子也就不会找家长倾诉了，而是去寻找同伴，因为他们彼此有共同语言。二是孩子进了初中，学习的任务更重了，压力更大了，而我们父母更多的是关心孩子学习成绩的好坏，以孩子学习成绩的优劣作为对孩子的接纳标准。在这个阶段，父母最爱问孩子：“考得怎么样？在班里排第几？”孩子的学习成绩是父母态度的晴雨表。但孩子更需要父母能和他探究适合自己的学习方法，最渴望有人能听他们说说心中的恐惧和焦虑。但父母似乎手头工作总是忙不完，似乎没有时间，也似乎没有兴趣来听。他们通常会说：孩子的任务就是学习，其他的都不用他操心，他还能有什么事？于是，孩子只好以自己的方式去理解和适应这个世界。三是对“沟通”这个词没有真正理解。有效的沟通应该是谈话双方的平等交流，但我们的传统教育却是让孩子做一个听话的好孩子，不允许孩子提出不同的意见，真正的民主家庭微乎其微，大事小事都是父母说了算，孩子照做就行了。随着孩子自我意识的增强，这种专制的家长制开始让孩子产生逆反心理，表现在行为上就是无声的反抗，即以沉默来代替交流。
　　那么，我们做家长的该如何实现与孩子的交流呢？
　　一、改变观念，平等沟通
　　随着孩子的一天天长大，父母对孩子的期望值也一天天在加大，从健康到听话到好好学习再到成绩出色，永无止境的提高提高再提高，而且还会因为自己工作、生活带来的情绪而让自己对孩子的态度发生变化：今天一切顺利，心情愉快，回家对孩子也就特别有耐心，态度也很温和，即使孩子犯错也可以从轻发落;但如果今天自己的情绪低落或烦躁，就会为一些小事发火，把孩子当成了自己的出气筒，把自己的不快发泄在孩子身上。此时的父母对孩子已不再是百分之百的接纳，对孩子的爱都是有条件的，自然也就很少真正去注孩子的心理需求。父母的阴晴不定，不一致的奖惩标准让孩子无所适从，怎能让孩子愿意与父母交心呢？
　　另一方面，孩子的成长，他们的“主权意识”越来越强，越来越要求父母能同自己平等对话，把自己当成人来看，希望父母能用平等的态度、商讨的语气同自己交谈。确实，孩子是家庭的成员之一，他有权参与家庭议政，父母不妨放下身段，听听孩子的意见，也许，你会对孩子有新的认识甚至会刮目相看。即使孩子意见不成熟，又有何妨？在“参政议政”中，孩子的思考会越来越深刻，家庭责任感也会越来越强。优秀的父母都善于倾听，当孩子找你倾诉时，你要做的第一步就是耐心地听完孩子的话，然后帮他条分缕析，最后共同商讨解决的办法。要做到“一听，二问，三商量”。听，就是听听孩子的解释，不想当然地给孩子的行为做判断;问，就是询问孩子事情背后的原因;商量，即以平等的态度和孩子一起商量选择最佳的做法。
　　二、理解和宽容发掘共同语言
　　初中阶段的孩子是处在人生的成长期，自然是还不够成熟的，无论是认知水平还是心理水准，他们的一些想法和做法，可能在父母眼里是幼稚的、可笑的，甚至是错误的。但这些并不能成为父母否定孩子的理由。我们要看到，孩子的这些想法和做法恰恰是这个特定年龄阶段对生活对学习认真探索实践的结果，如孩子的择友观、兴趣观，对某种社会现象的看法等等，或许会与父母意见相左。但我们要看到孩子内心的纯真和矛盾，要体会孩子真切的欢乐与痛苦，也要理解孩子或多或少的无奈和忧虑。父母对孩子多一点理解和宽容，多一点换位思考，读懂孩子行为背后的原因，与孩子的沟通就会多一些共同语言。
　　每个人的成长都不可能是一帆风顺，一蹴而就的。走点弯路、碰个壁、跌个跟头是每个孩子成长过程中必须要付出的代价。这个过程也是孩子的重要学习，学习生活经验，学习人际关系处理，学习各种方法和技能，成功是经验，失败是教训，在经验和教训中不断提升，逐渐成长。这是孩子人生道路上丰富而宝贵的财富。可是我们的家长总想把自己的经验教训教给孩子，想让孩子的道路顺畅，看到孩子不肯领情，甚至还要对着干，不禁火冒三丈，于是亲子关系变得紧张起来。且不论父母的经验教训是否适合孩子，毕竟两代人的生活环境、个人理念有很大的不同，更不要说孩子是独立的个体，谁也替代不了别人的生活，父母也不能。所以要和谐亲子关系，做父母的可以给孩子一些建议，但不能给孩子做决定，静静地等待，耐心地陪伴孩子慢慢成长，在孩子成功时给予鼓励，在孩子骄傲时泼点冷水，在孩子沮丧时点燃信心。
　　三、善于沟通，共同成长。
　　有评论说，现在是三年一代沟，虽有点夸张，但也给我们提了个醒，我们做家长的必须与时俱进，和孩子一起成长，不然首先就被自己的孩子淘汰出局。做父母的和孩子不在一个频道，又怎么能彼此成功沟通呢？成功家长的经验，他们无一不提到，孩子想什么，做什么，喜欢什么，讨厌什么，做家长的都了如指掌。为了孩子，他们愿意关注孩子喜欢看的东西，学习孩子喜欢玩的项目，练习孩子喜欢说的话，因为只有这样，孩子才愿意和父母交流，和父母共同讨论。在交流和讨论中，父母也才能及时对孩子的正确观点加以支持，对不成熟意见加以引导。
　　我们应该明白，造成沟通障碍的主要责任在我们家长，假如我们家长能本着“孩子生病，家长吃药”的理念，不断学习，提升自己，着手改变自己说话的内容、方式，相信你的孩子一定会快乐健康地成长，民主平等、其乐融融的家庭氛围一定会构建成功。