【摘 要】
：
英语语篇分析法在高中英语阅读理解教学当中有着非常广泛的应用,对于提高学生阅读理解能力,增强学生阅读效率与质量,引导学生掌握阅读理解策略有着重要意义.基于语篇分析的高
论文部分内容阅读
英语语篇分析法在高中英语阅读理解教学当中有着非常广泛的应用,对于提高学生阅读理解能力,增强学生阅读效率与质量,引导学生掌握阅读理解策略有着重要意义.基于语篇分析的高中英语阅读理解教学除了要重视对英语篇章当中的词句进行理解分析之外,还必须站在整体和宏观角度把握英语篇章的形式和内容,引导学生主动对语篇背景进行分析,结合特定语境获得深刻全面的理解.下面重点就如何将语篇分析应用到英语阅读理解教学中进行探讨.
其他文献
阅读能力是学生综合语言运用能力的重要考量.要提高学生的阅读能力,必须要让学生掌握一定的阅读策略.rn一、教学设计与分析rn1. 教材分析rn教材分析就是要挖掘教材的内容主题
朗读是高中英语学习过程当中的一种重要的学习方式.通过朗读,学生们不仅可以获取丰富的信息,而且还可以有效地提高自己的英语语音水平.另外,通过朗读,学生们还可以充分地感受
随着经济全球化发展进程进一步加深,对英语也提出了新的要求.在高中的英语教学中,对学生英语听力的培养越来越得到人们的重视.为此,教师在开展英语听力教学时,要紧紧跟随时代
Jeck打开录音机,听着歌曲“turn off the radio,turn off the lights youknow…..”,一边一手夹着烟,一手端着高脚酒杯,随着悠悠的歌曲声挪步走到了沙发旁,坐了下去,将高脚酒
阅读是学生与文本对话的过程.通过阅读不仅能拓宽学生的知识面,也能增强学生的综合学习能力.随着新课改的逐渐深入,传统的阅读教学模式已经无法适应学生的学习需求.而情境创
初中英语阅读教学要注重培养学生语感,提高学生的阅读理解能力,使学生在阅读中获得知识和情感体验,培养学生的核心素养.阅读理解部分在英语考试中也占据了大量的分值,因此阅
高中英语文本解读要基于语篇视角,教师要在语篇整体的角度下解读文本,做到既立足于文本,又高于文本,并采取多种教学策略,让学生在语篇主题的串联下走向文本的深度解读,从而更
在传统的高中英语阅读教学课堂上,教师过多注重学生对其中语法、词汇内容的掌握与学习,导致不少学生对这种死板的学习方式产生了负面情绪,在课堂上随波逐流,处在一个被动化的
王尔烈作为二甲第一授翰林院编修，其名气和轶事传说也是晓宇民间，其中“老主同场少主师”和“压倒三江王尔烈”最为人家喻户晓，但是根据史料记载，这二则轶事却有与史料不同的地方
语篇教学是初中英语阅读教学中的重点,同时,英语语篇也是中考英语中的一个考查重点.本文将首先分析传统的初中英语阅读教学方法的弊端.然后,为了能够有效地克服这些弊端,笔者