【摘 要】
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“三全育人”是新形势下高等教育发展的先进教育理念和实践模式,体现了高等教育立德树人的根本任务.不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,东莞理工学院基础化学实验教学中心针对实验课教师思政意识薄弱、育人过程缺乏连贯性等问题,开展分析化学实验教学改革.从育人主体和育人过程出发,坚持育人为本、德育为先的基本原则,围绕全员育人、全过程育人和全方位育人三方面进行研究与实践.
【机 构】
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东莞理工学院基础化学实验教学中心,广东东莞523808;东莞理工学院广东省新型纳米材料工程技术研究中心,广东东莞523808;东莞理工学院基础化学实验教学中心,广东东莞523808;东莞理工学院广东省
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“三全育人”是新形势下高等教育发展的先进教育理念和实践模式,体现了高等教育立德树人的根本任务.不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,东莞理工学院基础化学实验教学中心针对实验课教师思政意识薄弱、育人过程缺乏连贯性等问题,开展分析化学实验教学改革.从育人主体和育人过程出发,坚持育人为本、德育为先的基本原则,围绕全员育人、全过程育人和全方位育人三方面进行研究与实践.
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