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本文力图通过对农科院校基础化学教学中各实践环节的整合,重组教学内容,避免重复与脱节,从而达到提高教学质量、提高学生科学素养和创新能力的目的。
新形势下农科院校基础化学课的整合
【摘 要】
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本文力图通过对农科院校基础化学教学中各实践环节的整合,重组教学内容,避免重复与脱节,从而达到提高教学质量、提高学生科学素养和创新能力的目的。
【机 构】
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延边大学农学院
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2009年S1期
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