运用电教媒体提高数学教学有效性

来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangzan1616
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学数学教学过程中巧妙的运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力,提高学生学习数学的兴趣.它不仅优化了课堂教学结构,提高数学教学的有效性.
其他文献
当前的中学历史新课程对学生提出了自主学习的要求,然而在实际的中学历史教育教学中,忽视了对学生自主学习能力的培养。本文从高中生心理和思维的发展特点以及历史学科教育的
课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素.良好的语文课堂气氛,对于提高学生学习语文的兴趣,开发智力,陶冶情操,优化教
自主学习能力在高中物理教学过程中不可能一蹴而就,需要教师在潜移默化中坚持润物细无声的理念,不能强制性的一股脑式的强加于学生,营造良好的师生关系和教学氛围;培养学生的
基础教育阶段的学生知识面有限,对很多知识点来说不能有效的理解,这时教学的所有活动就在于老师.小学生因为思想单纯、社会经验不足,好的和坏的不是自己就能区分出来,老师作
写作不仅仅在语文学习中很重要,在英语学习中同样也不可忽视,很多学生在学习时由于写作分值所占比例较小,所以基本上不重视写作,大部分时间都用来练习不同类型的题目和句型,虽然学
分析江苏近几年的高考生物试题发现:非选择题部分比较新颖,综合性较强,大部分考生的得分率较低,导致成绩不太理想.本文主要从以下几方面谈谈解答高考生物试题中的非选择题的
英语是一门语言课,而情感是需要用语言来表达的,合理使用语言有助于情感的沟通.
高中英语阅读教学问题策略新课改政策下,对高中英语阅读教学的要求越来越严苛。通过查询相关资料显示,现阶段多数高中生能够自主学习英语,但是英语阅读水平却比较低,导致高中英语
本文通过对西华大学《可持续发展导论》公选课程教学实践的调研分析,深入总结了实际教学过程中所获得的经验.提出了该课程今后建设的方向和措施,以期为该学科以及其它相关专业的
教学,既有老师的教又有学生的学.教学过程是师生之间的一种双向流动过程.古人云:“亲其师,信其道.”情感教育被认为是“传道、授业、解惑”的纽带,在地理课堂教学过程中,以情