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摘 要：随着我国教育事业的不断发展，各个学段都在提倡教学改革与创新，中职美术教学也不例外。传统的教学模式中固然存在一些优点，然而为了更好的适应时代的步伐并促进学生的发展，中职美术课堂教学应当适当加入一些创新元素，并将之与原有的教学方法相融合，最终实现课堂教学的新突破。下面本人以中职美术教学谈谈自己的看法与观点，以此为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。
关键词：中职美术;传统教学方法;融合运用;创新
美术属于一种艺术学科范畴，在陶冶学生情操、培养学生兴趣爱好以及提升学生的审美标准等方面有着显著的促进意义。另外，美术在我国具有几千年的发展历史，通过学习美术可以让学生领略古代绘画作家的智慧结晶以及我国传统文化的独特魅力。随着时代的发展与进步，美术在当今社会中的重要作用愈加凸显，建筑、服装以及设计等很多行业对于美术人才的需求逐渐增大。身为当代中职美术教学工作者应当立足于课本教材，紧跟时代的潮流步伐，在充分汲取传统教学方法的同时进行不断的改革与创新，从意识、思维以及能力等各个方面提升学生的美术综合素养，这样才能实现课堂教学的新发展与突破并促进学生的全面发展。
一、传统讲述加计算机辅助教学方法
教师是课堂教学中的组织者以及引导者，对于学生的课堂学习具有重要的指导作用。中职美术中有很多理论性以及概念性的知识内容需要教师通过口述讲解的方式帮助学生理解与吸收，这是教学过程中必不可少的环节。但是，单纯的口述讲解过于枯燥，容易演变成“灌输式”“填鸭式”教学模式，难免会让学生感到乏味，身为当代教学工作者应当充分利用现代教育技术的特点与优势，利用多媒体设备的声光效果，将课堂知识更加直观形象地展示在学生的眼前，既能降低学生的学习难度，又能激发学生的学习兴趣。例如，在进行“平面设计”相关知识的讲解过程中，教师可以发挥计算机技术优势，利用电脑进行色彩填充以及效果展示，可以大大节省课堂时间，同时又能提升学生在课堂上的学习效率。
二、感知欣赏加引导探究的教学方法
美术属于一门艺术学科，教学中需要让学生欣赏大量的优秀作品，以充分提升学生的艺术感知能力。单纯的将课堂时间留给学生并让学生进行自主欣赏还是远远不够的，期间还需要充分发挥教师的课堂引导作用，这样才能更好地促进课堂教学质量的提升。
例如，在开展国画欣赏课的时候，教师可以根据欣赏作品的内容为学生播放一些古典音乐，为学生创设出一个舒适、宽松的课堂氛围，引导学生将注意力沉浸其中。当学生们欣赏完作品之后，教师可以将学生分成不同的小组，让其相互之间交流看法与观点，然后派出代表发言，这种教学方式可以促使学生对作品进行更加深入的了解与探究并將内心的想法表达出来，让不同学生的思维以及观点进行相互碰撞，进而产生一些独特的见解。
三、实践训练加观察引导的教学方法
美术是一门实践性较强的学科，实训是其必不可少的教学内容，教师在进行教学实训过程中需要认真观察每一位学生的作品，善于找到学生身上的亮点并由此对其他学生进行知识补充与拓展，这对于丰富课堂教学内容以及开拓学生的知识视野有着显著的促进作用。
教师应当在实训课堂中善用“观察教学法”，例如，在某次人像素描课中，教室中突然响起一阵笑声，我上前观察原来是因为本次邀请的模特嘴角有一颗痣，有一名学生将那颗痣画的非常大，而且在上面增加了几根常常的汗毛……总体效果还不错。于是，我借机给学生们讲述了“局部夸张”的创作手法与作用，为学生介绍了塞巴斯蒂安·克鲁格以及孟宪玺等善用夸张手法的画家，并鼓励学生在创作时不要拘泥于形式，需要不断发散自己的思维与想象力，才能创作出更加优秀的绘画作品。
四、兴趣培养加活动组织的教学方法
所谓“兴趣是最好的老师”，著名的科学家丁肇中曾经说过，“任何科学研究，最重要的是看对自己从事的工作有没有兴趣，换句话说就是看有没有事业心，而且不能有丝毫的强迫”。在中职美术教学中，提升学生对美术学习的兴趣，可以激发并调动学生的学习欲望与动力，进而实现被动学习向主动学习的转变，这是课堂教学的关键所在。
在培养学生兴趣时，不仅仅要依靠美术学科的自身魅力，同时也需要教师为学生营造积极的学习环境，通过组织多种形式的趣味性活动，让学生在实际参与中获得对美术学习的积极性与主动性。例如，教师可以利用竞赛法来激发学生心中的求胜欲，进而发挥学生自身的无限潜能;教师可以利用激励法，通过展览、评比等方式选出优秀学生作品并进行奖励，让其他学生进行模仿与学习，在学生中树立良好的榜样，可以为其起到模范带头作用;教师还应当采取因材施教的方法，根据学生的性格、爱好等不同推荐一些合适的范本，激发学生的学习积极性……这些都可以有效提升学生在课堂学习中的兴趣，促使课堂教学实现新突破。
五、结束语
综上所述，时代在进步，社会在发展，中职美术教学方式也不能停滞不前，优秀的传统教学方式需要保持，同时也需要进行改革与创新。身为中职美术教学工作者，应当紧跟时代步伐，充分发挥自身的聪明才智，将传统教学方式与新方法的融合运用与创新，最终实现课堂教学质量的提升。以上都是本人的个人浅见，在中职美术教学中传统教学方法的融合运用与创新方面还需要相关教学工作者们在今后的实践中不断去探索。
参考文献
[1]刘怀民.传统的教学方法在现代中职美术教学中的运用与创新[J].现代职业教育，2018（09）：209-209.
[2]李明月.传统教育，创新使用——传统教学方法在现代中职美术教学中的运用与创新[J].好家长，2019（49）：238-238.
[3]柏丽珍.传统的教学方法在现代中职美术教学中的运用与创新[J].最漫画·学校体音美，2018（19）：1-1.
关键词：中职美术;传统教学方法;融合运用;创新
美术属于一种艺术学科范畴，在陶冶学生情操、培养学生兴趣爱好以及提升学生的审美标准等方面有着显著的促进意义。另外，美术在我国具有几千年的发展历史，通过学习美术可以让学生领略古代绘画作家的智慧结晶以及我国传统文化的独特魅力。随着时代的发展与进步，美术在当今社会中的重要作用愈加凸显，建筑、服装以及设计等很多行业对于美术人才的需求逐渐增大。身为当代中职美术教学工作者应当立足于课本教材，紧跟时代的潮流步伐，在充分汲取传统教学方法的同时进行不断的改革与创新，从意识、思维以及能力等各个方面提升学生的美术综合素养，这样才能实现课堂教学的新发展与突破并促进学生的全面发展。
一、传统讲述加计算机辅助教学方法
教师是课堂教学中的组织者以及引导者，对于学生的课堂学习具有重要的指导作用。中职美术中有很多理论性以及概念性的知识内容需要教师通过口述讲解的方式帮助学生理解与吸收，这是教学过程中必不可少的环节。但是，单纯的口述讲解过于枯燥，容易演变成“灌输式”“填鸭式”教学模式，难免会让学生感到乏味，身为当代教学工作者应当充分利用现代教育技术的特点与优势，利用多媒体设备的声光效果，将课堂知识更加直观形象地展示在学生的眼前，既能降低学生的学习难度，又能激发学生的学习兴趣。例如，在进行“平面设计”相关知识的讲解过程中，教师可以发挥计算机技术优势，利用电脑进行色彩填充以及效果展示，可以大大节省课堂时间，同时又能提升学生在课堂上的学习效率。
二、感知欣赏加引导探究的教学方法
美术属于一门艺术学科，教学中需要让学生欣赏大量的优秀作品，以充分提升学生的艺术感知能力。单纯的将课堂时间留给学生并让学生进行自主欣赏还是远远不够的，期间还需要充分发挥教师的课堂引导作用，这样才能更好地促进课堂教学质量的提升。
例如，在开展国画欣赏课的时候，教师可以根据欣赏作品的内容为学生播放一些古典音乐，为学生创设出一个舒适、宽松的课堂氛围，引导学生将注意力沉浸其中。当学生们欣赏完作品之后，教师可以将学生分成不同的小组，让其相互之间交流看法与观点，然后派出代表发言，这种教学方式可以促使学生对作品进行更加深入的了解与探究并將内心的想法表达出来，让不同学生的思维以及观点进行相互碰撞，进而产生一些独特的见解。
三、实践训练加观察引导的教学方法
美术是一门实践性较强的学科，实训是其必不可少的教学内容，教师在进行教学实训过程中需要认真观察每一位学生的作品，善于找到学生身上的亮点并由此对其他学生进行知识补充与拓展，这对于丰富课堂教学内容以及开拓学生的知识视野有着显著的促进作用。
教师应当在实训课堂中善用“观察教学法”，例如，在某次人像素描课中，教室中突然响起一阵笑声，我上前观察原来是因为本次邀请的模特嘴角有一颗痣，有一名学生将那颗痣画的非常大，而且在上面增加了几根常常的汗毛……总体效果还不错。于是，我借机给学生们讲述了“局部夸张”的创作手法与作用，为学生介绍了塞巴斯蒂安·克鲁格以及孟宪玺等善用夸张手法的画家，并鼓励学生在创作时不要拘泥于形式，需要不断发散自己的思维与想象力，才能创作出更加优秀的绘画作品。
四、兴趣培养加活动组织的教学方法
所谓“兴趣是最好的老师”，著名的科学家丁肇中曾经说过，“任何科学研究，最重要的是看对自己从事的工作有没有兴趣，换句话说就是看有没有事业心，而且不能有丝毫的强迫”。在中职美术教学中，提升学生对美术学习的兴趣，可以激发并调动学生的学习欲望与动力，进而实现被动学习向主动学习的转变，这是课堂教学的关键所在。
在培养学生兴趣时，不仅仅要依靠美术学科的自身魅力，同时也需要教师为学生营造积极的学习环境，通过组织多种形式的趣味性活动，让学生在实际参与中获得对美术学习的积极性与主动性。例如，教师可以利用竞赛法来激发学生心中的求胜欲，进而发挥学生自身的无限潜能;教师可以利用激励法，通过展览、评比等方式选出优秀学生作品并进行奖励，让其他学生进行模仿与学习，在学生中树立良好的榜样，可以为其起到模范带头作用;教师还应当采取因材施教的方法，根据学生的性格、爱好等不同推荐一些合适的范本，激发学生的学习积极性……这些都可以有效提升学生在课堂学习中的兴趣，促使课堂教学实现新突破。
五、结束语
综上所述，时代在进步，社会在发展，中职美术教学方式也不能停滞不前，优秀的传统教学方式需要保持，同时也需要进行改革与创新。身为中职美术教学工作者，应当紧跟时代步伐，充分发挥自身的聪明才智，将传统教学方式与新方法的融合运用与创新，最终实现课堂教学质量的提升。以上都是本人的个人浅见，在中职美术教学中传统教学方法的融合运用与创新方面还需要相关教学工作者们在今后的实践中不断去探索。
参考文献
[1]刘怀民.传统的教学方法在现代中职美术教学中的运用与创新[J].现代职业教育，2018（09）：209-209.
[2]李明月.传统教育，创新使用——传统教学方法在现代中职美术教学中的运用与创新[J].好家长，2019（49）：238-238.
[3]柏丽珍.传统的教学方法在现代中职美术教学中的运用与创新[J].最漫画·学校体音美，2018（19）：1-1.