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摘要：计算机教学作为当前教育体系中基础性的能力，这种技术本身体现出实用性的价值，是教学过程当中一门重要的学科。计算机教学的质量会直接影响到教学的整体效果，同时也会影响到学生对计算机技术的掌握程度，导致学生后续的发展受到相对应的影响，因此需要重视计算机教学的教学方式以及教学的内容。本文针对互动式教学用于计算机教学中的具体对策进行相对应的分析和探讨，希望能够了解互动式教学模式本身的应用价值，从而能够进一步提高整体教学质量，为教学工作的开展提供方便。
关键词：互动式教学;计算机教学;教学模式
随着现代科学技术的发展，计算机在人们的日常生活中实现了普遍的应用，在各行各业中都取得了突出的成果。计算机教学作为一门基础性的学科，受到了社会各界的广泛重视，在教学过程中需要渗透计算机教学模式，培养学生的计算机综合应用能力，提高学生的计算机基础知识素养，让学生能够对计算机技术产生更加全面的了解，让学生主动分析相关的技术，完成动手实践，最终体现出良好的教学效果。这就需要了解到当前计算机教学方面存在的一些不足之处，对其进行改革和创新，寻找更加有效的互动式教学模式，体现出良好的计算机教学价值。
一、了解互动式教学模式的应用优势
互动式教学本身是为了激发学生学习兴趣而产生的一种教学模式，在互动式教学过程中，需要充分了解教学的目标以及教学的任务，明确教学的标准，通过教师以及学生之间的全面性互动来对学生进行教学和培养。在这个过程中，教师和学生必然会产生全面性的信息交流，要求教师体现出良好的导向作用，对学生进行完整的指导，让学生对知识进行主动的探寻和研究，丰富学生的思维，提高学生的涵养，发展学生的综合能力，最终能够提高学生的积极性，让学生对计算机方式产生自身独特的认知和理解。
将互动式教学模式应用到计算机教学过程中体现出良好的价值。具體来说，首先通过互动式教学模式的应用能够帮助提高师生的参与热情和积极性，这种教学模式的应用包括师生互动以及人机互动等多个环节，能够实现计算机教学资源以及性教育信息内容的快速、全面传播。教师和学生本身具有平等的地位，因此整个教学课堂的活动氛围相对来说会比较轻松，这样的教学模式能够提高教师以及学生参与学习的积极性效果。除此之外，教师本身需要在教学的过程中积极思考有效的教学模式，培养学生的动手能力和实践操作能力，让学生能够通过实践来巩固和运用自身所学到的理论计算机基础知识，提高创新力，让学生能够自主进行学习，促进相关知识的传播。
另一方面，通过互动式教学模式的应用能够帮助完善计算机基础理论体系。我国计算机的起步相对比较晚，同时教育的理论也比较缺乏，教师本身在教学的过程中具有引导性的地位，对学生进行知识的传播，通过互动式教学模式的应用，能够进一步帮助促进计算机教育理论的拓展和丰富，使学生的思维更加敏捷，让教师以及学生都能够对教学的过程更加关注，有效地开展计算机教学工作[1]。
二、互动式教学用于计算机教学中的具体对策分析
（一）对学生进行相应的引导
互动式教学模式在教学过程中的应用需要充分体现出学生的主体性地位，但是与此同时需要和教师产生联系。通过教师的引导来让学生秉持正确的发展方向，促进教学工作的有序开展，体现出科学合理的互动式教学效果。实际中，学生本身可能会缺乏自我管理的能力，同时学生对自身的学习目的和学习的方向也不够明确，导致学生在计算机教学过程中过于盲目，会按照教师的引导来进行学习。对此，要求在教学过程中充分应用互动式教学模式来引导学生，帮助学生端正学习的态度，使其具有良好的学习思维，获取正确的学习方式，不断地让学生提高自我，通过实践来对理论知识进行相对应的明确和应用，使学生对一些具体的计算机问题具有相应的探究兴趣，不断地提高学生的综合思维水平[2]。
（二）需要构建良好的问题教学情境
计算机教学工作中应用互动式教学模式需要由教师引导学生完成一些具体的操作，这就需要重视问题情境的创设，使教师和学生都能够参与到整个教学活动中，让学生们积极行动，改变传统的被动学习状态，体现出良好的教学效果。通过问题情境的有效创设，引导学生对问题进行相应的分析，调动学生的积极性，使学生能够对问题进行积极的思考和解决。具体来说，在计算机教学工作中，分析电脑死机可能会产生的具体原因时可以让学生结合自身的切身体会以及感受，分析自身在以往应用计算机的过程中面对的计算机死机问题，让学生通过回顾来了解到死机问题的具体表现，并结合实际来探讨可能会产生计算机死机问题的具体原因，帮助学生对其进行明确，激发学生的灵感以及创造能力，使学生的计算机思维得到进一步的丰富，使学生的眼界得到进一步的提升[3]。
（三）积极开发互动式教学软件
计算机教学过程中应用互动式教学模式需要积极创新具体的教学方式，应用一些先进的教学软件将学生带领到教学过程中，确保整体教学的效果。通过在线授课的模式来解决学生在日常生活中所面对的一些困难的计算机问题，使学生能够以更加舒缓和愉悦的心情来完成计算机学习，让学生将自身在学习过程中面对的问题进行反映，帮助教师了解学生的学习问题，获取反馈的一些信息，从而能够有效地提高计算机教学的实际效果，满足学生的学习需求[4]。
结语：
总而言之，当前计算机教学过程中运用互动式教学模式能够帮助学生构建形成更加完善的知识体系，使学生了解互动式教学模式的应用价值，丰富学生的思维，拓展学生的眼界，帮助学生构建形成更加现代化的学习理念，提高学生的兴趣，促进学生的发展。
参考文献
[1]杨晔，杨荷花，吴笑雪.互动式教学在高职计算机教学中的应用[J].计算机产品与流通，2020，07：146.
[2]王雄.互动式教学模式在中职计算机教学中的应用研究[J].科技资讯，2020，1828：39-41.
[3]邓怡.关于高职院校计算机教学中互动式教学模式的应用分析[J].电脑知识与技术，2018，1424：85-86.
[4]赵双久.互动式教学模式在中职学校计算机教学中的应用[J].计算机产品与流通，2019，08：183.
（淄博职业学院 山东 淄博 255100）
关键词：互动式教学;计算机教学;教学模式
随着现代科学技术的发展，计算机在人们的日常生活中实现了普遍的应用，在各行各业中都取得了突出的成果。计算机教学作为一门基础性的学科，受到了社会各界的广泛重视，在教学过程中需要渗透计算机教学模式，培养学生的计算机综合应用能力，提高学生的计算机基础知识素养，让学生能够对计算机技术产生更加全面的了解，让学生主动分析相关的技术，完成动手实践，最终体现出良好的教学效果。这就需要了解到当前计算机教学方面存在的一些不足之处，对其进行改革和创新，寻找更加有效的互动式教学模式，体现出良好的计算机教学价值。
一、了解互动式教学模式的应用优势
互动式教学本身是为了激发学生学习兴趣而产生的一种教学模式，在互动式教学过程中，需要充分了解教学的目标以及教学的任务，明确教学的标准，通过教师以及学生之间的全面性互动来对学生进行教学和培养。在这个过程中，教师和学生必然会产生全面性的信息交流，要求教师体现出良好的导向作用，对学生进行完整的指导，让学生对知识进行主动的探寻和研究，丰富学生的思维，提高学生的涵养，发展学生的综合能力，最终能够提高学生的积极性，让学生对计算机方式产生自身独特的认知和理解。
将互动式教学模式应用到计算机教学过程中体现出良好的价值。具體来说，首先通过互动式教学模式的应用能够帮助提高师生的参与热情和积极性，这种教学模式的应用包括师生互动以及人机互动等多个环节，能够实现计算机教学资源以及性教育信息内容的快速、全面传播。教师和学生本身具有平等的地位，因此整个教学课堂的活动氛围相对来说会比较轻松，这样的教学模式能够提高教师以及学生参与学习的积极性效果。除此之外，教师本身需要在教学的过程中积极思考有效的教学模式，培养学生的动手能力和实践操作能力，让学生能够通过实践来巩固和运用自身所学到的理论计算机基础知识，提高创新力，让学生能够自主进行学习，促进相关知识的传播。
另一方面，通过互动式教学模式的应用能够帮助完善计算机基础理论体系。我国计算机的起步相对比较晚，同时教育的理论也比较缺乏，教师本身在教学的过程中具有引导性的地位，对学生进行知识的传播，通过互动式教学模式的应用，能够进一步帮助促进计算机教育理论的拓展和丰富，使学生的思维更加敏捷，让教师以及学生都能够对教学的过程更加关注，有效地开展计算机教学工作[1]。
二、互动式教学用于计算机教学中的具体对策分析
（一）对学生进行相应的引导
互动式教学模式在教学过程中的应用需要充分体现出学生的主体性地位，但是与此同时需要和教师产生联系。通过教师的引导来让学生秉持正确的发展方向，促进教学工作的有序开展，体现出科学合理的互动式教学效果。实际中，学生本身可能会缺乏自我管理的能力，同时学生对自身的学习目的和学习的方向也不够明确，导致学生在计算机教学过程中过于盲目，会按照教师的引导来进行学习。对此，要求在教学过程中充分应用互动式教学模式来引导学生，帮助学生端正学习的态度，使其具有良好的学习思维，获取正确的学习方式，不断地让学生提高自我，通过实践来对理论知识进行相对应的明确和应用，使学生对一些具体的计算机问题具有相应的探究兴趣，不断地提高学生的综合思维水平[2]。
（二）需要构建良好的问题教学情境
计算机教学工作中应用互动式教学模式需要由教师引导学生完成一些具体的操作，这就需要重视问题情境的创设，使教师和学生都能够参与到整个教学活动中，让学生们积极行动，改变传统的被动学习状态，体现出良好的教学效果。通过问题情境的有效创设，引导学生对问题进行相应的分析，调动学生的积极性，使学生能够对问题进行积极的思考和解决。具体来说，在计算机教学工作中，分析电脑死机可能会产生的具体原因时可以让学生结合自身的切身体会以及感受，分析自身在以往应用计算机的过程中面对的计算机死机问题，让学生通过回顾来了解到死机问题的具体表现，并结合实际来探讨可能会产生计算机死机问题的具体原因，帮助学生对其进行明确，激发学生的灵感以及创造能力，使学生的计算机思维得到进一步的丰富，使学生的眼界得到进一步的提升[3]。
（三）积极开发互动式教学软件
计算机教学过程中应用互动式教学模式需要积极创新具体的教学方式，应用一些先进的教学软件将学生带领到教学过程中，确保整体教学的效果。通过在线授课的模式来解决学生在日常生活中所面对的一些困难的计算机问题，使学生能够以更加舒缓和愉悦的心情来完成计算机学习，让学生将自身在学习过程中面对的问题进行反映，帮助教师了解学生的学习问题，获取反馈的一些信息，从而能够有效地提高计算机教学的实际效果，满足学生的学习需求[4]。
结语：
总而言之，当前计算机教学过程中运用互动式教学模式能够帮助学生构建形成更加完善的知识体系，使学生了解互动式教学模式的应用价值，丰富学生的思维，拓展学生的眼界，帮助学生构建形成更加现代化的学习理念，提高学生的兴趣，促进学生的发展。
参考文献
[1]杨晔，杨荷花，吴笑雪.互动式教学在高职计算机教学中的应用[J].计算机产品与流通，2020，07：146.
[2]王雄.互动式教学模式在中职计算机教学中的应用研究[J].科技资讯，2020，1828：39-41.
[3]邓怡.关于高职院校计算机教学中互动式教学模式的应用分析[J].电脑知识与技术，2018，1424：85-86.
[4]赵双久.互动式教学模式在中职学校计算机教学中的应用[J].计算机产品与流通，2019，08：183.
（淄博职业学院 山东 淄博 255100）