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课标要求：
（1）知道南昌起义，讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事，认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
（2）讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神；知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位。
三维目标：
1.知识与能力目标：了解南昌起义、井冈山革命根据地的建立、红军长征、遵义会议等重大历史事件，培养学生掌握历史发展基本进程的能力。
2.过程与方法目标：通过对历史图片的解读和历史材料的阅读和理解，获取有价值的信息，初步培养学生论从史出的能力。
3.情感、态度与价值观目标：通过学习培养热爱祖国的思想感情，确立积极的人生态度。 学习革命前辈坚定的共产主义信念和不屈不挠、不畏艰险的斗争精神。
教学重点及难点：
重点：南昌起义、井冈山革命根据地的建立、红军长征和遵义会议。
难点：毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地。
课时：
1课时。
教学过程：
一、情境导入
看视频：长征片断——《飞夺泸定桥》，进而设疑，红军战士有着怎样的一种坚定信念，在枪林弹雨中勇往直前，哪怕牺牲生命也毫无畏惧，为什么要长征，长征结果如何？有什么历史意义，带着这些问题，我们一起来学习，第13课，红军建军与万里长征，顺势导入。
二、讲授新课
（一）红军建军
1.南昌起义
（设问——让学生自主学习，了解历史）
（1）共产党为什么要发动南昌起义？
（2）时间是什么时候？南昌起义的领导人有哪些？起义的经过如何？结果怎样？
（3）有什么历史意义？
说明：1997年为纪念中国人民解放军建军暨“八一”南昌起义70周年，江泽民为南昌“八一”起义纪念馆题词：“军旗升起的地方”。
8月1日成为中国人民解放军的建军节。
过渡：中国共产党为了领导以后的革命，必须要总结大革命失败的教训，制定方针政策，为此，党及时召开了会议。
看与【八七会议、秋收起义、井冈山根据地的建立】相关的视频，然后回答下列问题。
2.八七会议（这一部分是小字部分了，让学生找到，理解即可。）
（1）时间；（2）地点；（3）内容。
过渡：在这次会议上，毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”主张，开始提出武装斗争和建立政权相结合这一问题。会议后，毛泽东被派到湖南，领导了秋收起义。接下来，我们来学习，秋收起义。
3.秋收起义和井冈山会师
（1）秋收起义
请同学们找出秋收起义的时间、地点、领导人、结果如何？失败的原因？意义是什么？
（2）三湾改编
知道毛泽东为强化队伍，在江西永新三湾村进行改编以及这次改编的意义。
（3）井冈山革命根据地的建立
请同学找出井冈山革命根据地的建立时间、创立人、地位。
（4）思考：毛泽东为什么要到农村去建立根据地？
说明：①大城市敌人的力量太强大。
②农村敌人势力比较薄弱，农村人口多，群众基础好。
因此，以敌人统治力量薄弱的农村为落脚点，可以保存和发展革命力量。
（5）井冈山会师
在井冈山革命根据地建立后不久，在此处出现了一个革命史上具有深远意义的一个大事件，那就是井冈山会师。（请学生找出时间、人物、意义）
过渡：十多块农村革命根据地的建立，革命力量不断发展壮大，星星之火已成燎原之势。国民党统治者的态度呢？接下来，他们想到什么办法来对付共产党？
（二）红军长征
自主学习、了解历史：请同学们看课本68—70页，回答以下问题：
1.红军为什么要长征？长征开始的时间？描述长征的路线？
讲解：通过相关历史资料、图片、地图，让学生更好的了解长征的概况。
（1）对长征背景的讲解
（2）对长征路线的讲解，结合地图。
2.遵义会议召开的时间是哪一年？内容是什么？有什么重要意义？
3.长征结束的标志是什么？长征的胜利有什么重要意义？
4.看开学第一课中的一段视频，体会长征精神。
归纳：长征精神——不怕艰难险阻，勇往直前，战胜一切困难的革命英雄主义精神。
（三）本课小结
板书设计：
第13课红军建军与万里长征
一、红军建军
（一）南昌起义
1.概况：1927年8月1日，在中国共产党领导下，周恩来、贺龙、朱德等人，率领革命军在南昌发动武装起义。结果：取得胜利。
2.意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
（二）井冈山革命根据地的建立
1.秋收起义：1927年，毛泽东在湖南领导的起义，由于敌强我弱，以失败而告终。意义是改向农村進军，建立了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。
2.井冈山会师：1928年，朱德、陈毅和毛泽东的队伍在井冈山会师。意义是创建了中国工农红军第四军。
二、红军长征（1934年10月—1936年10月）
1.背景：红军第五次反“围剿”失败，被迫长征
2.长征的胜利
（1）结束：1936年10月，红二、红四方面军和红一方面军在甘肃会宁会师，宣告红军长征胜利结束。
（2）意义：红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了革命的骨干力量，使中国革命转危为安。
（3）长征精神——不怕艰难险阻，勇往直前，战胜一切困难的革命英雄主义精神。
（1）知道南昌起义，讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事，认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
（2）讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神；知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位。
三维目标：
1.知识与能力目标：了解南昌起义、井冈山革命根据地的建立、红军长征、遵义会议等重大历史事件，培养学生掌握历史发展基本进程的能力。
2.过程与方法目标：通过对历史图片的解读和历史材料的阅读和理解，获取有价值的信息，初步培养学生论从史出的能力。
3.情感、态度与价值观目标：通过学习培养热爱祖国的思想感情，确立积极的人生态度。 学习革命前辈坚定的共产主义信念和不屈不挠、不畏艰险的斗争精神。
教学重点及难点：
重点：南昌起义、井冈山革命根据地的建立、红军长征和遵义会议。
难点：毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地。
课时：
1课时。
教学过程：
一、情境导入
看视频：长征片断——《飞夺泸定桥》，进而设疑，红军战士有着怎样的一种坚定信念，在枪林弹雨中勇往直前，哪怕牺牲生命也毫无畏惧，为什么要长征，长征结果如何？有什么历史意义，带着这些问题，我们一起来学习，第13课，红军建军与万里长征，顺势导入。
二、讲授新课
（一）红军建军
1.南昌起义
（设问——让学生自主学习，了解历史）
（1）共产党为什么要发动南昌起义？
（2）时间是什么时候？南昌起义的领导人有哪些？起义的经过如何？结果怎样？
（3）有什么历史意义？
说明：1997年为纪念中国人民解放军建军暨“八一”南昌起义70周年，江泽民为南昌“八一”起义纪念馆题词：“军旗升起的地方”。
8月1日成为中国人民解放军的建军节。
过渡：中国共产党为了领导以后的革命，必须要总结大革命失败的教训，制定方针政策，为此，党及时召开了会议。
看与【八七会议、秋收起义、井冈山根据地的建立】相关的视频，然后回答下列问题。
2.八七会议（这一部分是小字部分了，让学生找到，理解即可。）
（1）时间；（2）地点；（3）内容。
过渡：在这次会议上，毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”主张，开始提出武装斗争和建立政权相结合这一问题。会议后，毛泽东被派到湖南，领导了秋收起义。接下来，我们来学习，秋收起义。
3.秋收起义和井冈山会师
（1）秋收起义
请同学们找出秋收起义的时间、地点、领导人、结果如何？失败的原因？意义是什么？
（2）三湾改编
知道毛泽东为强化队伍，在江西永新三湾村进行改编以及这次改编的意义。
（3）井冈山革命根据地的建立
请同学找出井冈山革命根据地的建立时间、创立人、地位。
（4）思考：毛泽东为什么要到农村去建立根据地？
说明：①大城市敌人的力量太强大。
②农村敌人势力比较薄弱，农村人口多，群众基础好。
因此，以敌人统治力量薄弱的农村为落脚点，可以保存和发展革命力量。
（5）井冈山会师
在井冈山革命根据地建立后不久，在此处出现了一个革命史上具有深远意义的一个大事件，那就是井冈山会师。（请学生找出时间、人物、意义）
过渡：十多块农村革命根据地的建立，革命力量不断发展壮大，星星之火已成燎原之势。国民党统治者的态度呢？接下来，他们想到什么办法来对付共产党？
（二）红军长征
自主学习、了解历史：请同学们看课本68—70页，回答以下问题：
1.红军为什么要长征？长征开始的时间？描述长征的路线？
讲解：通过相关历史资料、图片、地图，让学生更好的了解长征的概况。
（1）对长征背景的讲解
（2）对长征路线的讲解，结合地图。
2.遵义会议召开的时间是哪一年？内容是什么？有什么重要意义？
3.长征结束的标志是什么？长征的胜利有什么重要意义？
4.看开学第一课中的一段视频，体会长征精神。
归纳：长征精神——不怕艰难险阻，勇往直前，战胜一切困难的革命英雄主义精神。
（三）本课小结
板书设计：
第13课红军建军与万里长征
一、红军建军
（一）南昌起义
1.概况：1927年8月1日，在中国共产党领导下，周恩来、贺龙、朱德等人，率领革命军在南昌发动武装起义。结果：取得胜利。
2.意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
（二）井冈山革命根据地的建立
1.秋收起义：1927年，毛泽东在湖南领导的起义，由于敌强我弱，以失败而告终。意义是改向农村進军，建立了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。
2.井冈山会师：1928年，朱德、陈毅和毛泽东的队伍在井冈山会师。意义是创建了中国工农红军第四军。
二、红军长征（1934年10月—1936年10月）
1.背景：红军第五次反“围剿”失败，被迫长征
2.长征的胜利
（1）结束：1936年10月，红二、红四方面军和红一方面军在甘肃会宁会师，宣告红军长征胜利结束。
（2）意义：红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了革命的骨干力量，使中国革命转危为安。
（3）长征精神——不怕艰难险阻，勇往直前，战胜一切困难的革命英雄主义精神。