办好一所学校，关键是要有一个坚强有力、团结进取的领导班子，特别是要有一个好校长。因为校长是一个学校的灵魂，他在教育教学改革和发展中肩负着重要的使命和职责，发挥着不可替代的作用。特别是目前新课改形势下，作为校长应引领广大教师积极投身到新课改中去，并对自己的角色正确定位，方能适应新课改的要求，给学校的发展开辟一个广阔的空间。
　　
　　1.做一个思想者
　　
　　校长是一个学校的灵魂，那么他的思想就应该是深邃的、博大的，应该对人有深刻的理解，对教育有独特的理念，对办学有准确的把握。作为校长，必须高瞻远瞩，抢抓机遇，把握时代脉搏，不断汲取新的理论和知识，形成力图创新、锐意进取的思想，突破常规的思维定势，不断追求新的境界，创新工作局面，从而根据本校实际及时推出合理的改革构想、独特的办学模式和学校发展的崭新蓝图。
　　
　　2.由行政管理型向教育科研型转变
　　
　　新课改形式下的学校工作的一个重要特点就是教育行为对教育科学研究的依赖性。作为校长，在学校开展教育科研的过程中，不但应该是一个管理者，更应该是一个实践者。在校长的引领下，教师就会广泛参与教育科研。如果校长仅仅只是或只能作为管理者，而缺乏对教育问题的研究无法引领教师改革创新，那么学校的教育科研就会出现群龙无首，一盘散沙的景象，新课程改革也就是一句空话。因此只有教育科研型的校长才能始终处在教育教学改革的前沿，又能身体力行地率领教师研究新问题，解决新问题，才能扎扎实实的推动新课程改革顺利施行，也才能保证新课程改革少走弯路，不走弯路，改出成效。
　　
　　3.由单纯的管理意识向服务意识转变
　　
　　教育本身是一种服务，一种为学生成人成才提供受益终身的人格、知识、技能的综合服务，而校长则应该是一个愿意并且能够为师生幸福承担完全责任、提供前瞻性服务的人。校长要实现其服务意识，提升学校的教育质量，首先得为教师提供好服务，由教师的服务去实现校长想要达到的教育目标。
　　3.1为教师做好服务。海尔集团说得好：“先创品牌队伍，再创品牌产品，高质量的产品是高素质的人生产出来的。”培养一支学习化、现代化、个性化，师德高尚，业务精湛，敢于创新，更具服务精神的教师队伍是至关重要的。现代知识的更新日新月异，要使教师跟上时代步伐，特别是适应新课程改革的需要，就必须给教师提供教育教学科研的各种便利条件，使他们不断学习新知识、新技能，包括学校政策和经费的支持，这样使他们才能有能力更好的服务于学生。
　　3.2为学生提供优质的教育教学服务。质量是企业的生命，质量也是学校的生命。家长最关心的是学校教育教学质量的高低，质量不好，家长就不会将孩子送到我们的学校，我们学校的生存就会受到威胁。因此要保证一流的教育教学质量，我们的教师就不能仅仅停留在传统的教学模式上，而应积极钻研新课改、投身新课改中，根据学生的实际，采用他们喜欢的方式，为他们量身定做合适的教学方法，使他们对学习产生浓厚的兴趣，从而达到教育目的。
　　3.3为学生提供一流的人文关怀服务。优质的教育教学质量应是学校追求的服务目标的核心内容。同时，精心、真诚、主动、热情、周到的人文关怀服务是实现高品位的教育教学服务目标的必要条件，是学校实现可持续发展的客观要求和体现。在这种认识的基础上，校长和教师要正确进行角色定位，即“教育是一种服务行业，校长和教师是特殊的服务员。”因此我们要做到对学生要精心，要真诚。视学生为自己的孩子，要深化爱的情感，提升爱的能力，追求爱的艺术，让爱伴随于教育教学的一切工作之中。使学生切实体验到老师无私的爱，体验到在学校里的幸福和温暖。 总之，为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生，这就是我们的教育教学的核心理念和终极目标，因此我们的校长在新课改形式下一定要对自己的角色进行正确定位，方能使学校的教育教学永远立于教育教学科研的前沿，才能把学校办成人民满意的学校。
　　收稿日期：2008－08－27