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教育心理学认为：“正确评价，适当表扬与鼓励是对学生学习成绩的肯定或否定的一种强化方式。所以本人认为数学作业批改中巧用评价能收到“四两拔千斤”的效果，它能成为学生发展的“催化剂”。
小学数学作业批改中评价的几种策略
【摘 要】
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教育心理学认为：“正确评价，适当表扬与鼓励是对学生学习成绩的肯定或否定的一种强化方式。所以本人认为数学作业批改中巧用评价能收到“四两拔千斤”的效果，它能成为学生发展的
【机 构】
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福建省莆田市秀屿区东桥镇前沁逸夫小学 福建 莆田 351100
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年7期
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