【摘 要】
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三亚旅游资源的独有和稀缺性,决定其旅游地产的房价在严厉调控政策下,仍然具有上行空间。然而就目前三亚的旅游地产现状而言,问题也突出存在。游艇会、高尔夫、果岭生活、养
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三亚旅游资源的独有和稀缺性,决定其旅游地产的房价在严厉调控政策下,仍然具有上行空间。然而就目前三亚的旅游地产现状而言,问题也突出存在。游艇会、高尔夫、果岭生活、养生天堂,顶级度假、SPA、海岸椰风……这些概念充斥着整个三亚。例如雅乐居主打的是运动休闲牌,修建了54洞的高尔夫球场,还有水上运动基地。
The unique and scarcity of tourism resources in Sanya determines that the price of real estate for tourism will still have room for upward adjustment under the stringent control policies. However, the current status of tourism and real estate in Sanya, the problem is also outstanding. Yacht club, golf, green living, health paradise, top vacation, spa, coastal coconut ... ... these concepts are full of the entire Sanya. For example, Ya Lok Habitat is the main sporting and leisure card, built a 54-hole golf course, as well as water sports base.
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内蒙古太仆寺旗已有多年种植西芹等蔬菜的历史,该旗地处草原冷凉地区,温差大,病虫害少,非常适于蔬菜种植,其蔬菜的收获期恰恰是南方蔬菜断档季节.近年来,菜农们引进好的西芹
摘 要： 反思能力是高中数学学习中必不可少的一项基本能力，高中数学教师不仅要在课堂上讲解课本知识，还应注重对学生学后反思能力的培养。本文对高中数学学生学后反思的意义及培养学生反思能力的具体措施进行了研究。 关键词： 高中数学教学 反思能力 培养措施 1.引言 高中数学与其他学科相比，不仅要求学生牢固地掌握所学知识，还需要学生能够对学到的知识灵活运用，举一反三。单纯地上课认真听讲是远远不够的，
摘 要： 反思是数学活动的核心和动力.数学是中学阶段的必修课程之一，数学解题教学后，引导学生反思，能使学生将教师所授的知识内化为自己的知识.作者在文中具体说了对解题后反思的认识. 关键词： 数学教学 解题后反思 思维批判性 思维灵活性 思维广阔性 一 孔子云：学而不思则罔.意思是说学习之后一定要进行反思，否则就会迷惑而没有所得.数学教育家弗赖登塔尔指出：反思是数学活动的核心和动力.建构主义认
摘 要： 数学思维能力对学生掌握数学的能力有直接的影响，它是学生各种思维能力的核心部分。新课标要求在教学过程中，教师不仅要向学生传授知识，而且要有计划、有目的地启发学生进行思考，引导学生的思维方式，提高学生的思维能力。本文主要对培养高中生数学思维能力的重要性进行分析，并对如何在高中数学教学中培养学生的数学思维能力进行探讨。 关键词： 高中数学教学 数学思维能力 培养策略 1.数学思维能力的相关
摘 要： 学案导学教学模式是一种新型的教学模式，它是以学案为载体，导学为方法，教师为主导，学生为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学方法。本文对这一方法的原则作了分析，并提出了高中数学实施学案导学教学模式的一般程序。 关键词： 高中数学教学 学案导学 教学模式 自实行新课程改革以来，我国教育教学已经取得了明显成绩，然而，高中数学教学仍存有一些问题，没有得到根本解决。随着新课程改革的不断推进
利用多媒体技术平台开展主题探究学习活动，即学生在教师的指导下，利用多媒体技术自主探索新知，自主开展主题研究，达到学习相关知识的目的。多媒体技术的应用为高中数学课堂教学提供了一种全新的、能充分体现学生主体作用的课堂教学新模式，使多媒体技术成为学生认知、探究和解决问题的工具，既能提高学生课堂学习的效率，又促使教师教学观念的转变，为新课程改革下课堂教学的实施提供了可靠的方式与途径。 一、用多媒体上数学
摘 要： 许多初中毕业生以优异的数学成绩升入高中，经过一段时间的学习之后数学成绩却出现了不同程度的下降。本文从教师、学生的学习方法、教材、教辅等方面寻找原因，并给出对策。 关键词： 高一学生 数学成绩 下降原因 对策 我校是一所省重点中学，每一届学生总有一部分初中数学成绩较好的学生进入高中后学习成绩大幅度下降，甚至由过去的尖子生渐渐沦为数学后进生。少数学生对数学学习失去信心，甚至害怕数学，讨厌