回鹘文在我国北方民族中的传播

来源 :和田师范专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zl52182
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
回鹘文是维吾尔族先民—回鹘人于公元8世纪前半叶以古代粟特人使用的草体粟特文为基础创制的音素文字。回鹘文产生后,不仅在回鹘文化历史上,而且也在北方诸民族文化历史上起了举足轻重的作用。我国北方的许多民族以回鹘文为基础创制了自己的文字。本文以近些年来国内外学者对回鹘文研究的新成果为依据,结合汉文史籍的有关记载,初步推定从公元10世纪起至今,回鹘文一直广泛传播在西起阿尔泰山,东至辽河流域一带的我国古代北方民族中。契丹小字,蒙古文以及后来的满文、锡伯文之创立皆受到回鹘文的影响。回鹘文、契丹小字、回鹘式蒙古文、满文和锡伯文具有源流关系。 Back to 鹘 text is a Uygur ancestors - Hui people in the first half of the 8th century AD based on the ancient Sogdian use of grass Sogdian-based phonemes created text. After the 鹘 text was produced, it played an important role not only in Hui’s cultural history, but also in the cultural history of the northern peoples. Many of the northern peoples of our country have created their own texts on the basis of back-writing. In this paper, based on the new achievements of the study of Hui language in recent years, combined with the related records of Chinese historical records, it is presumed that since the 10th century AD, Huiwen has been widely disseminated in the west Altay Mountains and east of the Liaohe River Basin In ancient China, the northern nation. Khitan small characters, Mongolian and later Manchu, Xibe, the creation of the text are subject to the impact. Back 鹘, Khitan small characters, Hui 鹘 style Mongolian, Manchu and Xibe Wen source relationship.
其他文献
在商务口译过程中,言内知识的听辨是口译的基础。但是,要完整地理解和把握原语语篇信息,还必须进行言外知识的听辨,如语用含义的听辨和百科知识的听辨,从而避免在口译时出现
语言素养的内隐结构可以从语言符号角度和超语言符号角度去解剖。从语言符号角度看,它包含词汇量以及语言理论;从超语言符号角度看,它包含人文素养、语言态度、思维品质和心
初中英语教学到底让教什么,让学生学什么,这一直是我们英语教育工作者关注的热点话题,我们教出来的学生无法开口说英语,甚至连大学生也不能和外国人进行简单的交流,为此,作为
随着广西北部湾经济区开发建设的不断深入,以及国内旅游业的飞速发展,对各类人才,尤其是对于酒店管理英语人才的需求也日益增大。本文是在北部湾经济区背景下,针对北部湾区域
高中语文课堂气氛不活跃,问题提出后,回答者寥寥无几,大部分学生低头或有意回避老师的目光,形成不了师生互动,课堂成了教师唱独角戏,这样的沉闷课堂。探究根源:这不仅与学生的心理因
英语语言的综合运用能力是以一定的语言知识和技能为基础的。在中学阶段,语言技能主要体现在听、说、读、写四个方面。但长期以来,师生普遍重视听、说、读方面的技能,而忽略
在语文教学中,一提起写作,学生普遍感到头痛,觉得无话可说,尽管写出来了,也言之无物。因而,写作一直以来都被认为是老大难问题。那么,如何提高学生的写作能力?笔者觉得应该主
记叙文写作要求有真情实感,要能够用真情感动读者。能让记叙文深情感人的写作方法很多,本文避开了记叙文的人物塑造、事件叙述、主旨思想等内容方面的东西,而试图从记叙文的
走水尪,且不说它是何事,单单尪字我就很生分,问了几位文化程度不低的同事,均不认识。我又问闽南籍文化程度不低的人,还是说,不认得。尪:闽南语,丈夫、神的意思。2012年4月,我
作为多年从事农村初中英语教学的教师,笔者发现当前农村初中英语教学存在诸多问题,已严重制约着学生的学习兴趣和英语教学的发展,同时也阻碍了英语新课改的实施。主要表现在: