【摘 要】
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绿色化学理念主要指的是:将无污染的物质作为化学原料来开展实验活动,帮助我国化学技术水平不断发展.力求在教学的过程当中,贯彻运用绿色化学理念,引导学生建构科学的化学方
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绿色化学理念主要指的是:将无污染的物质作为化学原料来开展实验活动,帮助我国化学技术水平不断发展.力求在教学的过程当中,贯彻运用绿色化学理念,引导学生建构科学的化学方法,来学习更加科学无污染的实验方法,为未来发展的需要做准备.文章通过分析高中化学教学当中的应用理念,陈述部分问题,并针对存在的问题探讨如何加深化学理念在实验教学当中的渗透.
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导课是一堂课的开始,是引导学生进入新课的起点,是课堂教学的重要组成部分.导课的方式很多,例如,有时通过游戏激发学生学习兴趣;有时是为了设置悬念引发学生对新内容的思考;
摘 要：文章分析了初中道德与法治教学存在的问题，探究了提升初中道德与法治教学实效性的方法。主要包括“转变滞后的教学观念”“注重知识的探究，提高学生的思想道德认知”“创设情境教学，让学生更好地激发思想道德情感”“加强法治教育，增强学生的法律意识”“提高教师的综合素养，激发学习的趣味性”“深化教学内容，拓展学习的广度和深度”“发挥榜样力量，坚定学生信念”。 关键词：初中;道德与法治;时效性 一、
摘 要：绿色化学的理念在化工行业得到了广泛的渗透并取得了积极的成效，但在教育教学基础方面还比较薄弱。以高中化学为例，高中化学教学过程中很少涉猎绿色化学的知识，导致学生对绿色化学缺少必要的认知，在一定程度上影响了学生化学学科综合素养的提升给学生后续的发展带来了一定的影响，因此有必要基于绿色化学视角研究高中化学教学的新策略、新方法。 关键词：高中化学;绿色化学;教学策略 一、 引言 绿色化学倡导
摘 要：新课程教育改革进程不断深化背景下，对初中历史课程教学提出了更高的要求。教师需要通过课程教学启发学生的历史思维，培养学生的历史学习兴趣，锻炼学生的历史思考能力，最终实现对学生历史课程核心素养的培养。这就需要改变现有历史课程教学方式，创新教学方法，灵活运用信息技术，以先进技术支持课堂教学形式的革新，将信息技术与历史课程相整合，充分发挥信息技术的应用优势，开发历史课程的教学潜力，提高初中历史教学
摘 要：英语教学中，词汇教学是基础也是重点，词汇如同鸟儿的翅膀，没有翅膀的鸟儿是没有办法飞翔的。英语学习中，若缺乏足够的词汇量，学生在开口说英语时就会出现没有单词可说的现象，这对于学生英语综合能力的提升非常不利。另外，传统的词汇学习较为枯燥，学生兴趣不足，在词汇方面经常会出现拼写错误、读音错误，或者出现忘记含义、混淆词性等情况。如何提升小学英语词汇教学质量，越来越受关注。文章以当前小学英语词汇教学
摘 要：在音乐学习中，乐理知识是其中的基础知识点，只有先学会了乐理知识才能够更好地去学习音乐。乐理包含着音准、节奏、和声、曲调、节拍、音区以及音色等，在音乐学习中只有掌握好这些知识内容才能够促使自己在音乐学习中学习得更好、更完善。基于此，在小学音乐课堂中教师要充分教导学生音乐乐理知识，让学生积极主动地参与到其中，发挥出主观能动性，让自己在音乐学习中遨游，激发自己的能量，在乐理知识的学习中感到愉悦。
摘 要：新课程下的音乐教学，在合唱教学中，实施有效的素养教育是尤为重要的，陶冶学生的音乐情怀、从合唱中体验不断丰富，审美水平和精神追求的提升。文章结合笔者多年教育经验，分析如何在合唱中实施人文素养教育，提升学生综合素养，希望可以提出有效见解。 关键词：合唱教学;实施;人文素养教育;探讨 在合唱教学实践中，引导学生不断发现自我、发展自我、创造自我，对于学生人格的培养、个性的发展和创造力的开发，以
摘 要：音乐是陶冶情操的一种方式，在日常生活中音乐给予人们很多的快乐，是疏解人们情绪的最好方式。音乐是非常神奇的，有一种不可言述的力量，无论是失落的时候还是迷茫的时候，音乐都能够让我们感觉到重获新生，而高中音乐并不被人们所重视，因此无论是教师还是家长抑或是学生都忽略了音乐能够给学生带来的提升。在高中教学中，音乐能够提升学生的听觉能力，提高学生的综合素养，所以，高中音乐教师要培养学生对音乐的兴趣，重
摘 要：在高中历史教学中通过元认知训练，引导学生自我监管与评价，可以有效地发挥其主体作用，促进其优化学习策略，改进其学习方法，提高其整体学习能力。为此，根据高中生的认知水平及特点，充分发挥其学习的自主性，在教学实践中应用元认知策略，注意引导学生自主学习、自我监控与自我评价，注重引导学生从不同视角、用不同方法，去认知和感受丰富多彩的历史现象，去发现、分析和解决复杂而深邃的历史问题。 关键词：元认知
随着当前新课改的不断落实,在初中物理教学当中,教师就可以使用生活化的思维开展教学,为学生创设一个生活化的学习氛围,这样不仅能够帮助学生理解和接受物理知识,也能够有效