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中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）03-000-01
摘 要 足球是世界上的第一大运动，一个国家要想发展足球运动水平，提高足球运动成绩，国家的支持以及专业的训练是必不可少的，但后备人才的供给才是足球运动中“长寿”的根本。作为后备人才的输送，校园足球这一体系占了很大的比例。将足球改革全面推进校园，发挥足球育人功能，深化学校体育改革，培养全面的发展型人才。加强对德阳市青少年校园足球的发展，深化校园足球的改革，能够丰富学生的课余生活，提升青少年的体质，培养青少年的意志品质，为国家培养全面型的人才提供强有力的保障。为增强德阳市中学生体质，加强学校对校园足球活动的开展，本文主要对德阳中学和德阳奥林匹克学校校园足球活动开展现状的调查研究。
关键词 青少年 少年足球 德阳 开展
国家足球运动的综合素质和水平很大程度取决于对青少年足球运动员的孕育、选拔和培养，足球后备人才的培养和输送以及后期的发展是衡量一个国家足球运动发展水平的重要标准之一，它决定了一个国家足球运动的兴衰成败。足球作为多人集体球类项目，它的竞赛规则和特点决定了需要非常多的选手共同参与、互相团结配合。众多球队之间的相互交流、竞争和比赛的提高，意味着提高足球运动水平的基础在于必须拥有非常大数量热爱足球、参与足球、拥有一定足球运动技能和水平的足球人口[1]。如果不能很好地孕育、发现、选拔、培养具有足球运动天赋的青少年足球爱好者，就不可能涌现很多优秀的青少年足球后备人才，也就更不可能增强和提高整个国家的足球运动水平以及竞技水平[2]。国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知中所列出的《中国足球改革发展总体方案》中，第五项明确提出指出“改革推进校园足球发展”[2]。
自从2015年3月国务院办公厅下达《中国足球改革发展总体方案》以来，全国各省市严格执行，将足球运动深入校园。全国中小学校园足球特色学校在现有1万多所，并稳定在2020年达到2万所，2025年达到5万所。举国上下大力发展校园足球，把校园足球作为扩大足球人口规模、培养足球人才根基、提高学生综合型素质、促进青少年健康成长的基础性工程，让更多青少年学生热爱足球、享受足球，使参与足球运动成为体验、适应社会规则和道德规范的有效途径[3]。并完善常态化、纵横贯通的大学、高中、初中、小学不同年龄段的四级竞赛体系，加强“周末联赛”以及地市区校园足球比赛的开展，提高足球参与人口，增强学生体质，培养全方面发展的人才[4]。
中国也提出了很多提高全民身体素质的方针政策，使得全国上下一心进行全民体育。随着全民素质的提高，中国体育竞技水平也理性随之提高，所以国家下达全面改革足球政策，大力发展足球运动水平，提高全民身体素质，使更多的人参与到这项足球政策当中。
德阳市足球管理中心响应国务院下达的《中国足球改革总体方案》，大力发展校园足球，增加参与足球人口，增强学生体质。在全市已有30多所中小学加入了中国特色足球学校的行列，并将在地区上设立校园足球训练基地，以及每一所中小学都派遣至少一名足球教练、老师对学校的足球运动以及校园足球的开展进行指导规划以及训练。德阳中学聘请西班牙外教对学生的足球水平进行指导，在2013年和2014年，德阳市青少年足球代表队在四川省校园足球联赛和锦标赛中取得了两冠的荣誉并打进了中国校园足球（初中组）联赛的决赛阶段。但就是在这样一个发展校园足球的背景下德阳市校园足球活动在实施过程中还是面临多重问题和挑战，如场地、器材的缺失，教练员的理论知識薄弱，学业压力大使学生得不到充分的足球运动的时间等。
本文通过查阅大量文献并结合自己的思路，先构造德阳市青少年校园足球发展现状的总体框架，其次通过专家访谈、查阅文献资料以及结合自己的经验，总结现目前德阳市青少年校园足球发展的不足之处，最后通过专家访谈、查阅文献和自己的思路结合所得德阳市青少年校园足球发展中的缺陷并做出相应的对策。
一、德阳市青少年校园足球开展现状中的问题
（一）校园足球“布点学校”的布局效果和机制不合理；
（二）校园足球的管理体制以及运作的大环境机制不顺畅；
（三）校园足球各年龄段的竞赛体系不完善，超龄学生多；
（四）校园足球基层管理者、教练员和裁判员队伍专业性不强；
（五）校园足球场地、器材不完善甚至缺少；
（六）学生学业压力过大使之得不到充分的足球运动时间。
二、开展校园足球活动的对策与建议
（一）找好体教结合点；
（二）增加资金投入，体育局、教育局与各地区足协配合加大；
（三）完善竞赛管理体系，杜绝年龄阶层比赛过大；
（四）建立和完善高水平的教练员和管理人员的队伍；
（五）扩大校园足球专项资金投入规模，设置校园足球专项场地建设资金；
（六）让足球课成为必修课。
参考文献：
[1] 安伊凡.中国足球后备人才研究进展[D].吉林大学.吉林长春.2013.
[2] 辛文.发展校园足球成就足球中国梦-访教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰[J].中国教师.2015（11）.
[3] 董众鸣，柳志刚.上海市校园足球活动开展现状、存在的问题及建议[N].上海体育学院学报.2015（4）.
[4]吴明权，谢勇娟.我国足球文化建设与校园足球的发展[J].当代体育科技.2015（12）.
摘 要 足球是世界上的第一大运动，一个国家要想发展足球运动水平，提高足球运动成绩，国家的支持以及专业的训练是必不可少的，但后备人才的供给才是足球运动中“长寿”的根本。作为后备人才的输送，校园足球这一体系占了很大的比例。将足球改革全面推进校园，发挥足球育人功能，深化学校体育改革，培养全面的发展型人才。加强对德阳市青少年校园足球的发展，深化校园足球的改革，能够丰富学生的课余生活，提升青少年的体质，培养青少年的意志品质，为国家培养全面型的人才提供强有力的保障。为增强德阳市中学生体质，加强学校对校园足球活动的开展，本文主要对德阳中学和德阳奥林匹克学校校园足球活动开展现状的调查研究。
关键词 青少年 少年足球 德阳 开展
国家足球运动的综合素质和水平很大程度取决于对青少年足球运动员的孕育、选拔和培养，足球后备人才的培养和输送以及后期的发展是衡量一个国家足球运动发展水平的重要标准之一，它决定了一个国家足球运动的兴衰成败。足球作为多人集体球类项目，它的竞赛规则和特点决定了需要非常多的选手共同参与、互相团结配合。众多球队之间的相互交流、竞争和比赛的提高，意味着提高足球运动水平的基础在于必须拥有非常大数量热爱足球、参与足球、拥有一定足球运动技能和水平的足球人口[1]。如果不能很好地孕育、发现、选拔、培养具有足球运动天赋的青少年足球爱好者，就不可能涌现很多优秀的青少年足球后备人才，也就更不可能增强和提高整个国家的足球运动水平以及竞技水平[2]。国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知中所列出的《中国足球改革发展总体方案》中，第五项明确提出指出“改革推进校园足球发展”[2]。
自从2015年3月国务院办公厅下达《中国足球改革发展总体方案》以来，全国各省市严格执行，将足球运动深入校园。全国中小学校园足球特色学校在现有1万多所，并稳定在2020年达到2万所，2025年达到5万所。举国上下大力发展校园足球，把校园足球作为扩大足球人口规模、培养足球人才根基、提高学生综合型素质、促进青少年健康成长的基础性工程，让更多青少年学生热爱足球、享受足球，使参与足球运动成为体验、适应社会规则和道德规范的有效途径[3]。并完善常态化、纵横贯通的大学、高中、初中、小学不同年龄段的四级竞赛体系，加强“周末联赛”以及地市区校园足球比赛的开展，提高足球参与人口，增强学生体质，培养全方面发展的人才[4]。
中国也提出了很多提高全民身体素质的方针政策，使得全国上下一心进行全民体育。随着全民素质的提高，中国体育竞技水平也理性随之提高，所以国家下达全面改革足球政策，大力发展足球运动水平，提高全民身体素质，使更多的人参与到这项足球政策当中。
德阳市足球管理中心响应国务院下达的《中国足球改革总体方案》，大力发展校园足球，增加参与足球人口，增强学生体质。在全市已有30多所中小学加入了中国特色足球学校的行列，并将在地区上设立校园足球训练基地，以及每一所中小学都派遣至少一名足球教练、老师对学校的足球运动以及校园足球的开展进行指导规划以及训练。德阳中学聘请西班牙外教对学生的足球水平进行指导，在2013年和2014年，德阳市青少年足球代表队在四川省校园足球联赛和锦标赛中取得了两冠的荣誉并打进了中国校园足球（初中组）联赛的决赛阶段。但就是在这样一个发展校园足球的背景下德阳市校园足球活动在实施过程中还是面临多重问题和挑战，如场地、器材的缺失，教练员的理论知識薄弱，学业压力大使学生得不到充分的足球运动的时间等。
本文通过查阅大量文献并结合自己的思路，先构造德阳市青少年校园足球发展现状的总体框架，其次通过专家访谈、查阅文献资料以及结合自己的经验，总结现目前德阳市青少年校园足球发展的不足之处，最后通过专家访谈、查阅文献和自己的思路结合所得德阳市青少年校园足球发展中的缺陷并做出相应的对策。
一、德阳市青少年校园足球开展现状中的问题
（一）校园足球“布点学校”的布局效果和机制不合理；
（二）校园足球的管理体制以及运作的大环境机制不顺畅；
（三）校园足球各年龄段的竞赛体系不完善，超龄学生多；
（四）校园足球基层管理者、教练员和裁判员队伍专业性不强；
（五）校园足球场地、器材不完善甚至缺少；
（六）学生学业压力过大使之得不到充分的足球运动时间。
二、开展校园足球活动的对策与建议
（一）找好体教结合点；
（二）增加资金投入，体育局、教育局与各地区足协配合加大；
（三）完善竞赛管理体系，杜绝年龄阶层比赛过大；
（四）建立和完善高水平的教练员和管理人员的队伍；
（五）扩大校园足球专项资金投入规模，设置校园足球专项场地建设资金；
（六）让足球课成为必修课。
参考文献：
[1] 安伊凡.中国足球后备人才研究进展[D].吉林大学.吉林长春.2013.
[2] 辛文.发展校园足球成就足球中国梦-访教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰[J].中国教师.2015（11）.
[3] 董众鸣，柳志刚.上海市校园足球活动开展现状、存在的问题及建议[N].上海体育学院学报.2015（4）.
[4]吴明权，谢勇娟.我国足球文化建设与校园足球的发展[J].当代体育科技.2015（12）.